小學(xué)思想品德教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)思想品德教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)思想品德教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的舒暢和親近大自然的樂(lè)趣。

　　2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。

　　3、了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

　　春天到了

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

　　歌曲：《春天在哪里》

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入：春天來(lái)了，你們找到她嗎？

　　2、集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……” 的句式。

　　3、小結(jié)要點(diǎn)：春天真的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。

　　4、唱歌《春天在哪里》

　　（1）跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。

　　（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”

　　（3）在音樂(lè)伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。

　　（4）小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。

　　5、自由創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

　　誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)觀察比較，熟悉春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了解春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入：

　　你們知道哪些花是春天開放的嗎？

2、自由表現(xiàn)：

　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……

3、布置展板：

　　一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱，如“春天的百花園”之類。

4、小結(jié)要點(diǎn)：

　　春暖花開，春天的百花園真美。

5、故事表演：

　　《春天的動(dòng)物們》。

　　（1）看教科書第5頁(yè)組圖，講故事。

　　（2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來(lái)時(shí)動(dòng)物的一些典型行為。如：燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來(lái)、產(chǎn)卵……

　　（3）提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容：春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化，是什么樣的變化呢？

　　（4）學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。

6、小結(jié)要點(diǎn)：

　　春每天氣和暖，是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來(lái)臨。

7、延伸活動(dòng)：

　　“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢？”

活動(dòng)拓展：

　　進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步 建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。

　　小學(xué)思想品德教案2

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過(guò)愛(ài)護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過(guò)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒(méi)有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說(shuō)，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览恚拍茉谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。學(xué)生應(yīng)該愛(ài)惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

　　本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說(shuō)”，讓學(xué)生列舉出哪些是國(guó)家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。

　　第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來(lái)的等內(nèi)容。

　　第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的態(tài)度。

　　第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到一些不、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。

　　第四層，主要講是社會(huì)主義國(guó)家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。

教法建議

　　1、本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。

　　2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。

　　3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說(shuō)，她們是把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，來(lái)之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　第七課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

　　1、知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。

　　2、懂得是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

情感：

　　1、以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。

　　2、崇敬的人。

　　3、憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。

行為：

　　1、自覺(jué)。

　　2、對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生知道公共財(cái)物來(lái)之不易，應(yīng)該愛(ài)惜。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備：

　　課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入新課

　　1、看圖講向秀麗的事跡。

　　2、看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。

　　3、二提問(wèn)：幾十年來(lái)，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說(shuō)明了什么？

　　4、小結(jié)過(guò)渡：人們熱愛(ài)英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來(lái)仔細(xì)分析課文。

二、分析課文，講明道理

　　1、 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。

　　學(xué)生回答

　　教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。

　　提問(wèn)：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）

　　追問(wèn)：工廠、羊群是屬于誰(shuí)的財(cái)物？（板書：國(guó)家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國(guó)家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）

　　小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國(guó)家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。

　　板書：公共財(cái)物

　　2、為什么要。

　　（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。

　　提問(wèn)：

　　①當(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？

　　②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？

　　小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國(guó)家的財(cái)物。

　　（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。

　　提問(wèn)：

　　龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？

　　小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。

　　（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）

　　小結(jié)：她們把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說(shuō)，她們是把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，來(lái)之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。

　　板書：國(guó)家、集體的財(cái)富

　　勞動(dòng)成果 來(lái)之不易

　　（4）她們這樣做對(duì)國(guó)家、集體有什么好處？

　　小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。

　　（5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國(guó)家、人民有什么危害？

　　（引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）

　　小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國(guó)家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。

　　板書：人民生活的物質(zhì)條件

　　國(guó)家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　（6）我國(guó)憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說(shuō)明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）

　　小結(jié)：說(shuō)明非常重要，誰(shuí)都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛(ài)護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

　　（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來(lái)保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？

　　小結(jié)：是愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。

　　板書：是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)

　　3、講明怎樣。

　　（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰(shuí)要求她們那樣做的？

　　板書：自覺(jué)愛(ài)護(hù)

　　（2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？

　　（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）

　　小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺(jué)自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺(jué)，見(jiàn)到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。

　　板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告

三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)

　　（1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。

　　（2）列舉的典型事例。

　　（3）列舉身邊或自己的事例。

　　說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）

　　小結(jié)：以上這些行為都是，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固

　　1、處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。

　　討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？

　　（1）出示幻燈片1題。

　　王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說(shuō)：“你真多管閑事，咱們是來(lái)踢球的。”

　　小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。

　　（2）出示幻燈片2題。

　　操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過(guò)這里的同學(xué)有的邁過(guò)去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來(lái)，又一想，誰(shuí)都不管，我何必要管呢？

　　小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿地。

　　2、結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。

　　3、“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。

五、總結(jié)全課，提出希望

板書完整課題）的收獲。

　　作為國(guó)家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國(guó)家、人民的利益為重，自覺(jué)地做到愛(ài)護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。