丑小鴨教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的丑小鴨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丑小鴨教案1

　　【活動目的】

　　1、引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上，根據歌詞內容模仿和創編各種動作，培養幼兒的嘗試創新精神。

　　2、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。初步學會用動作和表情表現小鴨子笨拙可愛的樣子。

　　3、培養幼兒從小愛護動物的優良品質。

　　4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

【活動準備】

　　《小雞住新樓》和《丑小鴨》的音樂磁帶兩盒、錄音機、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個。

【活動過程】

　　一、聽音樂復習舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。

　　二、引入課題，復習歌曲，進一步熟悉歌曲的內容。

　　1、出示掛圖?！靶‰u住進了新樓可高興了，它的好朋友也來了，祝賀它搬進了新房子，看看，它是誰呀?”(小鴨子)

　　2、復習歌曲《丑小鴨》，幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。

　　3、教師通過掛圖和提問的形式，讓幼兒進一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點。

　　4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。

　　三、幼兒嘗試創編舞蹈動作。

　　1、幼兒自由嘗試。

　?、偌ぐl幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編。

　　“小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎?(喜歡)那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎?(好)那我們帶上頭飾吧!老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。

　?、谟變焊魳纷杂删幬杈毩?。

　　2、教師引導幼兒分別創編動作。

　　“小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。

　　①教師逐句引導幼兒編動作。

　?、趯τ變簞摼幍膭幼?，教師進行補充修改然后再傳授。

　　3、完整練習。

　?、俑鶕變鹤跃幍膭幼鹘M合起來連貫地跳兩遍。

　?、谡埐糠钟變罕硌菸璧?。

　　四、教育幼兒要熱愛小動物，保護小動物。

　　“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎?那能不能傷害小鴨子呀?(不能)對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做朋友，那我們就應該愛護它們，不去傷害它們。

【活動結束】

　　現在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎?

教學反思：

　　幼兒園小班的孩子在這節課之前已經對故事有了一個大致的了解。他們對故事有著濃厚的興趣，樂于想象故事以外的事件發生。喜歡提出各種各樣的問題，并對問題的答案進行充分聯想。孩子的表現欲望很強烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對于故事情節中的喜怒哀樂很容易被同化。樂意與同伴或者老師分享自己的意見想法。課程結束之后孩子們都能理解故事主人公的內心感情思想并善良的想盡辦法幫助丑小鴨。

丑小鴨教案2

　　一、教學目標

　　1、學會本課12個生字，讀準多音字待、倒、模，理解22個新詞。

　　2、能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內容寫的。

　　3、能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最后兩段。

　　4、懂得自己遇到不幸境況，不要灰心；別人遭到不幸，不要嘲笑。

二、教學重點難點

　　1、教學重點：鞏固本單元訓練點，按要求讀懂按事情發展順序寫的段。

　　2、教學難點：理解課文的積極意義，從中受到教育。

三、教學準備

　　《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機、小黑板、生字卡片

　　第一課時

教學目標

　　1、學會生字新詞，訓練找反義詞。

　　2、讀通課文，了解大致意思。

　　3、學習第1、2段，朗讀訓練。

教學過程

一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。

二、揭題，讀題

三、初讀課文，思考

　　1、丑小鴨的丑什么意思？

　　2、丑小鴨長大以后成了什么？

四、學習第1段

　　1、自學該段生字

　　2、自讀課文

　　A、說說丑小鴨的名字是怎么來的？

　　B、劃出說明丑小鴨長得難看的句子

　　3、朗讀指導

　　4、填空

　　嘴（大大的） 腿（ 的） 樣子（ 的）

五、學習第2段

　　1、自讀，思考：你覺得丑小鴨怎么樣？

　　2、填空：（）的丑小鴨

　　3、朗讀指導：孤獨、可憐

　　六、作業

　　1、齊讀1、2段

　　2、給多音字注音

　　等待（） 待（）會兒

　　模（）樣 模（）糊

　　3、課作2、3

　　4、朗讀課文

第二課時

教學目標

　　1、學習3-6段，能按問題找到對應的課文段落。

　　2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的段。

　　3、能區分倒影和倒映的意思。

教學過程

一、明確學習目標

二、學習3-4段

　　1、自讀3-6，思考：哪幾段是寫丑小鴨離家后的不幸遭遇。

　　2、自讀3、4段，先自學生字，再填表

　　來到哪里 遇到什么不幸

　　水草地 野鴨（）

　?。ǎ├?小鳥（）獵狗（）

　　（）叢中 天氣（）

　　3、再讀課文3、4段，繼續填表（接上表右邊）

　　丑小鴨怎樣做

　　離開了水草地

　　白天（）晚上（）

　　（）在蘆葦叢中

　　4、朗讀指導

　　4、丑小鴨離開家之后有哪些不幸遭遇？

三、學習5、6段

　　1、哪幾段是寫丑小鴨發現自己變成了天鵝，很快樂？

　　2、自讀，學習生字

　　3、學習第5段，鞏固單元學習提示

　　A、齊讀，思考：這一段是按什么順序寫的？

　　B、回顧按事情發展寫的段，應該怎樣讀？

　　C、自讀，思考：這段話共有幾句？哪幾句說同一方面的內容？這段話先說什么，再說什么，最后說什么？

　　4、學習第6段

　　A、默讀，用~~~劃出說明丑小鴨快樂的句子。

　　B、訓練有表情地朗讀。

　　5、丑小鴨發現自己長成了美麗的天鵝，為什么那么快樂？

四、作業

　　1、課作5

　　2、齊讀3-6段。

第三課時

　　#教學目標

　　1、背誦、默寫5、6段

　　2、懂得故事告訴我們的道理，學會正確對待現實生活中的丑小鴨。

　　教學過程

一、復習

　　課作1、2、3

二、理解、學用“極了”

　　1、課作4

　　2、體會“極了”的意思

　　3、用“極了”說一句話。

三、背誦、默寫5、5段

　　1、背誦

　　2、默寫

　　3、同桌互批

　　4、訂正

四、總結明理

　　1、齊讀全文

　　2、安徒生為什么要讓大家讀《丑小鴨》的故事？

　　3、你覺得自己是丑小鴨嗎？為什么？

　　4、如果你覺得自己是丑小鴨，常常不受人喜歡，讀了這篇課文，你有什么想法？

　　5、假如，我們班上有只丑小鴨，學了課文后，你覺得應該怎樣對待他？為什么？

　　6、小結

　　樹立信心，戰勝困難，頑強生活，幸福的日子一定會到來