拉薩的天空教案

拉薩的天空教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.流利、有感情的朗讀課文。讀好長句：有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

　　2.抓住“湛藍(lán)、透亮”兩個詞語體會拉薩天空的美，重點講解課文的第二段。

　　3.品讀語言，體會作者對拉薩湛藍(lán)、純凈的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　【教學(xué)重難點】品讀語言，體會作者對拉薩湛藍(lán)、純凈的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體電腦、課件

　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.聽寫生字詞。（課件出示）

　　湛藍(lán) 透亮

　　純凈 明潔

　　讓人神往

　　藍(lán)晶晶

　二、導(dǎo)入課文

　　1.齊讀課題。細(xì)心的你們也許可以發(fā)現(xiàn)課題中的“天空”用藍(lán)色粉筆書寫，想一想這是為什么呢？

　　2.是的，天空在我們的眼中是那么的美麗。拉薩的天空又是什么樣子的呢？我們一起來學(xué)習(xí)。

三、拉薩的天空——湛藍(lán)、透亮

　　（課件出示第一自然段）

　　學(xué)習(xí)提示及要求：

　　1.我理解了哪些詞語？

　　2.我學(xué)會了什么句子的用法？

　　3.拉薩的天空為什么總是那么湛藍(lán)、透亮呢？

　　學(xué)生回答：喜歡“湛藍(lán)”、“透亮”兩個詞語，順勢讓學(xué)生理解這兩個詞語的意思。通過比喻句的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白在勇比喻句的時候是為了表達(dá)的需要，當(dāng)作者在說明的時候，就會用比喻句來進(jìn)行形象生動的說明。

　　“拉薩的天空為何總是湛藍(lán)、透亮？”通過講解讓學(xué)生明白句子與句子之間是有一定聯(lián)系的。

　　3. 你能把這個句子讀好嗎？（課件：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。）指導(dǎo)朗讀。

四、拉薩的天空——純凈、明潔

　　.拉薩的天空還會是什么樣子的呢？

　　1.（課件：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。）

　　學(xué)習(xí)提示及要求：

　　（1）我認(rèn)為這段中的哪個詞用的好？

　　（2）我認(rèn)為這段中的哪句話值得我多讀幾遍？

　　（3）我想知道拉薩的天空“妙”在哪？

　　拉薩的天空還“妙”在何處？

　　2. （課件：有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。）指導(dǎo)朗讀。

五、拉薩的天空——讓人神往

　　這么美的天空真是讓人流連忘返，讓我們再來看一段視頻吧。

　　（課件出示視頻）

　　1.如果你在這樣的藍(lán)天下，你會想些什么？你會干些什么？

　　2.（課件出示：拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍離開。）

　　指導(dǎo)朗讀。

六、拉薩的天空——藍(lán)晶晶

　　1.拉薩的天空讓人如此神往，每年都有數(shù)萬游客慕名而來，除了拉薩那美的讓人神往的天空之外，還有一處著名的古代建筑——布達(dá)拉宮。

　　（課件出示兩張對比的布達(dá)拉宮照片）

　　2.這兩張照片后你有什么感受嗎？這兩張照片有什么不同？

　　3.沒有了藍(lán)天的映襯布達(dá)拉宮會怎么樣？所以說，有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加——雄偉、壯麗，沒有了這藍(lán)晶晶的天空，布達(dá)拉宮定會失去一半的美。

　　4.讓我們一起來讀讀吧。

八、總結(jié)

　　1.拉薩的天空美在它的湛藍(lán)、透亮、美在它的純凈、明潔，還美在它的離地面很近，所以讓人神往，讓依山而建的布達(dá)拉宮顯得的雄偉、壯麗。湛藍(lán)的天空仿佛是“圣地的窗簾”。

　　2.（課件：在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。）

　　齊讀這句話。

　　九、作業(yè)設(shè)計

　　公園里的花朵有了綠葉的映襯顯得更加的；湖邊的樹叢有了假山的對照顯得更加的 。

　　仿寫：

　　我能仿照上面的句子再寫一句？

　十、板書設(shè)計

　　湛藍(lán)、透亮

　　7.拉薩的天空 純凈、明潔

　　讓人神往

　　藍(lán)晶晶

拉薩的天空教案2

　　設(shè)計理念

　　教學(xué)的本質(zhì)是對話。本教學(xué)設(shè)計旨在引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)觸摸文本語言，“披文入境”“潛心會文”，實現(xiàn)教學(xué)的和諧互動，使閱讀教學(xué)過程呈現(xiàn)為一種動態(tài)性的、生成性的對話過程，從而使學(xué)生的語文能力和審美情趣在整個對話的過程中得以培養(yǎng)與提升。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在音樂、圖片的幫助下，初讀課文，感知美，學(xué)生對拉薩的天空建立起感性認(rèn)識。

　　2、學(xué)生集體精讀、賞讀中積累語匯，獲得言語美感

　　3、在體驗與感悟中有感情地朗讀課文，激發(fā)起熱愛大自然、熱愛祖國的感情。

　　一、背景知識的了解，為學(xué)語文做鋪墊

　　1、課件出示：中國地圖

　　談話：小朋友們看，這是什么呀？

　　那我們一起在地圖上找個地方吧！來找西藏自治區(qū)～～～再找西藏自治區(qū)的首府——拉薩。

　　2、現(xiàn)在我們一起走進(jìn)拉薩，去欣賞那里別具風(fēng)情的迷人風(fēng)光！（課件出示：拉薩簡介，以及一些拉薩的圖片）

　　出示圖片時，師述：瞧，這是著名的八廓街，它是藏族傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)經(jīng)之路。這是位于拉薩市中心的大昭寺，規(guī)模宏大。納米錯是世界上海拔最高的咸水湖，海拔4718米。哲蚌寺，西藏最大的寺廟。羅布林卡俗稱拉薩的頤和園，在拉薩的西郊。藏王陵位于拉薩市東南，方圓達(dá)3公里，為國家重點文物保護(hù)單位。最后一幅是布達(dá)拉宮，它是西藏最寶貴的`宗教和文化寶庫，它已經(jīng)被列為國家重點文物保護(hù)單位和《世界文化遺產(chǎn)名錄》，它是當(dāng)今世界上海拔最高，規(guī)模最大的宮殿式建筑群，海拔3700多米，占地總面積36萬余平方米。

　　二、揭題明題，整體感知全文

　　1、今天這節(jié)課，我們就一起來仰望拉薩與別處不同的天空。揭題，齊讀課題。

　　2、讀了課題，你想知道什么呢？學(xué)生質(zhì)疑

　　3、那么大家閉上眼睛，跟著老師一起神游拉薩，去領(lǐng)略它與眾不同的天空。范讀課文。

　　4、誰能說說拉薩的天空怎么與眾不同呢？出示填空：（）的天空

　　三、精讀課文，體會美

　　（一）學(xué)習(xí)第1段。

　　1、書上是怎樣寫拉薩的天空的？(出示句子：那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。)

　　齊讀句子

　　2、“湛藍(lán)”是什么意思？（深藍(lán)）那“透亮”是什么意思呢？“藍(lán)寶石”是怎樣的？

　　3、用清水洗過的藍(lán)寶石那該多透亮、多湛藍(lán)啊！誰來讀讀這個句子？

　　4、瞧，（圖片）天空多么湛藍(lán)，多么透亮啊！大家一起將想象到的、感受到的景象通過朗讀表達(dá)出來吧！齊讀這句話。

　　過渡：拉薩的天空除了湛藍(lán)、透亮外，還純凈、明潔呢。

　　（二）學(xué)習(xí)第2段

　　1、請大家讀讀課文第二小節(jié)，找找哪個句子寫了天空的純凈、明潔？

　　2、（出示句子：有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。）指名讀。

　　3、“純凈、明潔”是什么意思呢？你能讀出天空的純凈、明潔嗎？

　　4、大家看，白云和草地映襯對照下的天空顯得更加“純凈”與“明潔”，天空藍(lán)得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。齊讀句子

　　5、大家再找找還有哪個句子寫得非常妙，寫出了天空非常的純凈？（出示句子：掬一捧藍(lán)天可以洗臉）

　　6、“掬”是什么意思？現(xiàn)在藍(lán)天就在眼前，你想不想掬一捧藍(lán)天來洗洗你的臉呢？

　　大家一起來，閉上眼睛，藍(lán)天就在眼前，掬一捧藍(lán)天來洗洗你的臉吧！（生做動作）你感受到了什么？你能讀出這樣的感受嗎？

　　7、天空多么湛藍(lán)啊，多么迷人啊，離我們這么近，課文還有哪個句子也能體會出人和天是如此的親近？（出示句子：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。）仿佛所有的一切事物都被這藍(lán)所浸潤、包容，自己離藍(lán)天很近，誰來讀一讀這個句子？女生讀。

　　8、拉薩的天空藍(lán)得這么美，這么純凈，來大家一起讀課文第二節(jié)，讀出自己的感受吧！

　　（三）學(xué)習(xí)第3段

　　過渡：拉薩的天空又湛藍(lán)，又透亮，又純凈，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍(lán)的天空，這么神秘的天空，你會想些什么呢？

　　（出示第三節(jié)）誰能讀出你的所思所想？指名讀，男生讀

　　（四）學(xué)習(xí)第4段

　　過渡：拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，同時，布達(dá)拉宮也帶著神秘得色彩向大家走來了。

　　（1）出示課件：（布達(dá)拉宮）

　　（2）課文是怎么寫的？請同學(xué)讀一讀第四段

　　（3）望著藍(lán)藍(lán)的天空和藍(lán)天下碧綠的草地，面對雄偉的布達(dá)拉宮，你想說些什么呢？

　　（4）那我們一起來用朗讀告訴拉薩吧，齊讀第4節(jié)。

　　過渡：這樣美的拉薩天空作者也有千言萬語，在這里都匯成了一句話請看第五段。

　　（五）學(xué)習(xí)第五段

　　1、齊讀第五自然段。

　　2、理解第五自然段。學(xué)著用比喻句。

　　（1）那句話你感覺寫的最奇妙？（根據(jù)自己的感受畫句子）

　　（2）窗簾是在什么地方用的？（房間里）

　　（3）這句話中把什么比作窗簾？什么是建筑物呢？（拉薩這座城市是精美的建筑物）

　　（4）找找文中還有哪句也是這樣的句子？

　　（5）想想看，藍(lán)天還像什么呢？請你學(xué)著這樣子，說說句子吧！

　　小朋友們說得真棒！你看，我們也能寫出美妙的句子，只要你展開想象的翅膀，你就能做到。

　　四、誦讀課文，傳達(dá)美

　　多么藍(lán)的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，讓我們通過朗讀，來表達(dá)自己的感受吧！

　　朗讀全文，整體回味拉薩的美景。

　　五、朗誦詩歌《在拉薩湛藍(lán)的天空下》

　　拉薩的天空確實很美，藍(lán)得讓人神往，吸引了很多的游客，也吸引了許多的文人，老師想給他們介紹一首詩，題目是《在拉薩湛藍(lán)的天空下》，師朗誦詩歌。

　　六、作業(yè)

　　美麗的拉薩讓人神往，課后請同學(xué)們收集有關(guān)拉薩的資料，可以是文字，可以是圖片，在班中進(jìn)行展示交流。并把自己想象中的拉薩寫在日記本上。