學做條形統計圖大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的學做條形統計圖大班教案，歡迎大家分享。
學做條形統計圖大班教案1
一、目標
1、初步了解做條形統計圖的方法，提高觀察力及解決問題的能力。
2、敢于嘗試和探索，并能用語言清楚地表達自己的操作過程。
3、愿與同伴合作，學協商。
二、準備
1、每桌準備一份動物卡，記錄數量用的紙、筆。
2、人手一份幾何圖形，一支粗記號筆，水果卡片一份。大統計圖3張，小統計圖每人一張。
三、過程
1、分類計數，記錄下數量
（1）今天我給小朋友帶來了許多動物卡片，可是，不小心把它搞亂了，請你們每組的小朋友互相合作把它分開，排整齊，好嗎？排好后看看有哪些動物？數一數每種動物各有幾只？并且用一種方法把小動物的數量記錄下來。
（2）幼兒與同伴合作操作。
提問：你們是用什么方法記錄下來的？表示什么意思？請小朋友介紹。
小結：剛才小朋友都很聰明，用各種方法來記錄數量，可是，小朋友的記錄方法只是自己知道，別人看不懂呀。那怎么辦呢？今天我和小朋友一起學習一種新本領，用條形統計圖來記錄數量，讓別人一看就明白。
2、觀察條形統計圖，初步了解用直條按一定順序排列起來進行統計的方法。
（1）觀察
請你們仔細看一看，這張條形統計圖上有什么？表示什么意思？
（2）幼兒討論，探索圖上內容所表示的意義
（3）教師小結
3、出示水果卡片，讓幼兒進一步了解條形統計圖的方法。
（1）我這兒有許多水果，怎樣才能使別人一看就知道每一種水果的數量有多少呢？
（2）集體檢查對錯
4、通過統計幾何圖形，探索，嘗試自己制作條形統計圖
（1）觀察圖形。這些圖形有什么不同？
（2）討論制作方法。請你們根據這些圖形每人做一張統計圖，那怎樣來做這張統計圖呢？小結：請你們先想好應怎樣來分類？確定后就先畫好標記，再數一數每種圖形有多少？最后用直條表示出來。
（3）幼兒操作，教師指導
（4）請幼兒介紹自己制作的統計圖，你是按什么統計的？每種圖形有多少？
（5）小結
5、結束
小朋友的`本領可真大，學會了用條形統計圖來統計物品的數量，那請你們也用這種方法統計一下我們的玩具有多少吧！
學做條形統計圖大班教案2
設計意圖：
幼兒在區角中、科學活動中，常出現將物品進行分類后，數了數量，比較了多少。由于沒有記錄，所以數了也會忘記。條形統計圖淺顯易懂，能力較弱的幼兒可以通過不斷點數記錄，在形成完整的統計后可以清晰的看出數量、比較多少，對于能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規范的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值所在。
活動目標：
1、 初步了解做條形統計圖的方法，并運用到實際生活中。
2、 學習分類與統計，并通過看圖表感知數量的多少。
3、 敢于嘗試和探索，愿與同伴合作。
4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、 引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、 4個小貨架、7個購物籃、條形統計圖范例3張、投影儀。
2、 幼兒人手一份：水彩筆、白紙、條形統計圖。
3、 小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類（鐘、表、書、花）等實物。漿糊、字卡、條形統計圖
活動過程：
㈠、以開“小朋友超市”引題，激發幼兒興趣。
㈡、學做條形統計圖。
1、嘗試
⑴鼓勵幼兒用自己的方法統計超市中貨架與購物籃的數量。
⑵、交流與討論：你們是用什么方法記錄下貨架和購物籃的數量？
教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。
2、觀察條形統計圖
⑴、引導幼兒觀察并討論圖上內容所表示的意義。
⑵、教師小結。
3、探索、嘗試自己制作條形統計圖。
⑴、提出要求：先畫好標記再數數貨架購物籃的數量，最后再用直條表示數量。
⑵、幼兒操作，教師巡回觀察、指導。
⑶、引導幼兒在屏幕上分別對照分類的標記、數量、表示數量的直條進行評價。
㈢、幼兒將所學的數量統計法，對貨品進行分類與統計。
1、交代制作要求。
2、幼兒分小組合作、制作統計圖，并將貨品陳列到貨架上。
3、匯報交流統計結果。
活動反思：
數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學，“趣"中練，“樂"中長才干，“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。
【學做條形統計圖大班教案】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/3803555.htm