幼兒園中班借形想象《扇子》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班借形想象《扇子》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.在觀察、講述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特征，發展幼兒細致的觀察力。

　　2.能大膽地轉化角度在扇子的基礎上成為進行創造想象，并能用語言表達自己的想法。

　　3.發展觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。

　　活動準備：實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、作畫材料：勾線筆、紙若干。

　　活動過程：

　　一、回顧扇子的結構

　　1.師：上節課我們寫意了扇子了解到扇子的組成部分。

　　2.師：知道扇子是由大大的'扇面、長長的扇柄組成。（ppt勾勒出示）

　　二、寫意扇子

　　1.利用多媒體播放多種狀態的扇子這把扇子它是怎么樣的？是全開的還是半開的？

　　2.繼續播放照片多種狀態的扇子，引導觀察

　　3.師小結：原來同一把扇子從不同的狀態去看，呈現出的效果也是不一樣的。

　　4.師示范講解：那林老師今天就取某一個狀態來畫....

　　5.幼兒寫意畫：現在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們認為最喜歡的扇子樣子畫下來，畫好以后不用裝飾馬上拿到前面來展示。

　　6.師：這是誰的扇子啊？這把扇子是怎樣的狀態？扇面在哪嗎？扇柄呢？

　　7.師拿出其中一張畫：你們覺得這個扇子像什么？（幼兒想象講述）然后師將畫翻轉方向想象。

　　8.師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。

　　9.師：原來扇子從不同的造型去觀察，再加添上幾筆可以變成那么多有趣的東西。

　　三、創造作畫

　　1.師示范點撥

　　2.師出示范畫的借形想象啟發幼兒想象

　　3.師：我的畫不僅能變還有一段故事呢！師講訴。

　　4.師：林老師還帶來幾張小朋友的扇子借形想象的畫。請你們找一找哪里是扇子變的？哪個部位？

　　5.師：現在請你們也來當小小魔術師，你也可以轉換各個方向來變，把你的扇子也變成有趣的東西吧。（在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發以及解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給予大力的支持和鼓勵。）

　　四、評價、講述作品

　　1.幼兒自我評價，講述作品內容：你將扇子變成了什么？

　　2.同伴評價：你覺得哪個扇子最有趣（特別）？猜猜他把扇子變成了什么？

　　3.教師肯定評價。你們的想象力真的是豐富多彩。

　　教師小結：這么普通的一把扇子都可以變出這么多有趣的東西。在我們的生活中、大自然中還有很多的東西都可以拿來畫一畫、變一變呢！現在請還沒畫好的小朋友繼續完成你們的作品吧！

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