《新年好》教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的《新年好》教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　《新年好》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

　　2、了解人民迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

　　4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計與制作能力。

活動重點：

　　積極參見慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

活動難點：

　　了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動準(zhǔn)備：

　　電腦、課件

活動方法：

　　觀察法、討論法、表演法

活動過程：

一、引言書題：

　　小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動步驟：

　　活動一：新年到了

　　1、讓學(xué)生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

　　2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

　　3、展示人們過新年的活動圖片。

　　4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。

　　5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

　　6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。

　　活動二：我們做賀卡

　　1、學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內(nèi)展示、全班展示）

　　2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

　　3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學(xué)。

　　4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

　　小朋友們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學(xué)會了什么？

四、板書：

　　12、新年好

　　慶祝元旦

　　做賀卡

　　《新年好》教案2

　　學(xué)情分析：

　　一年級的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，處于一個由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小學(xué)，要接受很多知識，但老師又不能強制要求。針對一年級的學(xué)生有注意力時間短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級學(xué)生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達到了良好的'效果。

教材分析：

　　歌曲《新年好》

　　《新年好》是一首英國兒童歌曲，3/4 拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XX X X）節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進的手法起伏，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之時歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　合唱《平安夜》

　　《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強；第三、四樂句是完全重復(fù)的兩個樂句，帶有敘述性，隨即出現(xiàn)歌曲的**樂句，旋律在較高音區(qū)進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。

課時安排：1課時。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

　　2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。

教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點：

　　掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教學(xué)方法：

　　情景創(chuàng)設(shè)、律動、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

　　《新年好》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 了解新年的意義，學(xué)會有表情地朗誦兒歌。

　　2、 感受新年帶來的樂趣。

　　3、 感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。

活動準(zhǔn)備

　　1、 鞭炮。

　　2、鼓。

　　3、新年掛圖。

活動過程

　　1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

　　2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

　　3、 教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

　　4、 出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

　　如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

　　5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

　　6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。

　　7、 進行接說的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師說：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

　　8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

　　9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

　　10、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

　　11、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>