《小猴跳繩》這堂課不僅教育幼兒同伴間要互相團結謙讓，還培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達能力。下面是小編為大家整理的大班語言領域《小猴跳繩》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《小猴跳繩》教案設計一：

　　活動目標：

　　1、要求幼兒理解故事情節(jié)和人物的性情及心態(tài)。

　　2、豐富詞匯：抽泣、冠軍、難受，引導幼兒正確理解詞義。

　　3、教育幼兒同伴間要互相團結謙讓。

　　4、培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達能力。

活動過程：

　　1、出示圖片：森林里秋天的景色，引導幼兒觀察教師提問：

　　⑴、小朋友看這幅圖是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?

　　⑵、這是什么地方?你從哪里看出來的?

　　⑶、小朋友想不想知道在森林里發(fā)生了一件什么事情?

　　2、教師注意用不同的語調看課件邊提問邊講述故事的前半部分。

　　3、教師邊講述故事的后半部分便提出問題讓幼兒討論

　　① 小象知道這件事情后，它們會怎么說?怎么做?

　　② 小象用鼻子當繩子可能會出現(xiàn)什么樣的結果?

　　4、教師有感情的講述故事的下半部分，引導幼兒懂得有玩具大家一起玩，要互相謙讓。

　　5、教師有感情完整講述故事一遍引導幼兒進一步理解故事情節(jié)。

　　6、教師講評。

　　《小猴跳繩》教案設計二：

　　活動目標：

　　1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點，學習歸納作品的主題。

　　2、體驗失去幫助和關心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。

活動準備：

　　磁性教具一套及小動物頭飾若干。

活動過程：

　　1、直接引題2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽，提問：童話的題目?

　　3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問：

　　(1)小猴借不到繩子為什么哭?

　　(2)小猴得到小象的幫助，它心里覺得怎么樣?從哪里可以看出?

　　(3)小象幫助了小猴，小象感到怎樣?從哪里可以看出?

　　4、小結：

　　我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關心和幫助，如果大家都學會關心和幫助別人，困難就會被克服，大家都能生活得很快樂。

　　5、結束活動