銀飾有著獨特的藝術之美，你有了解過嗎？以下是小編整理的小學美術銀飾之美教案，歡迎閱讀。

　　小學美術銀飾之美教案1

　　一、教學目標：

　　1.培養(yǎng)學生對于金銀材質的認識。

　　2.學習任務是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性設計能力，掌握銀飾品基本款式的表現技能，使學生獲取一定的構想思維能力，為進一步學習專業(yè)課奠定基礎。

二、重點 ：

　　1、課程旨在培養(yǎng)學生構想思維的能力；

　　2、教學過程以銀飾品造型訓練為核心展開教學；

　　3、在提高學生的銀飾品造型能力的同時，幫助學生建立創(chuàng)造性的觀察與分析方法，并提高與之相應的藝術表現技能；

三、教學過程：

　　1、使學生對本課程有初步的認識，明白本課程學習意圖。

　　通過對金屬材料、各類寶石的了解，使學生能夠用肉眼區(qū)別其類別，能夠更好的掌握與銀搭配的能力。

　　2.老師簡單地導入后，同學們分成了4組，帶著湖南省博物館教育中心精心制作的學生工作紙，到展廳去思考完成題目。當孩子們找到了工作紙上的重點文物時，興奮地招呼著其他同學：“快來，快來，我找到了。”看著他們趴著在桌上填寫文物資料的那股認真勁，你能感受到這群孩子對于苗族文化以及銀飾藝術的濃厚興趣。

　　3.同學們回到了活動區(qū)，老師和大家一起核對答案，同學們爭先恐后地作答，課堂氣氛非常活躍。了解了苗族銀飾的特點和苗族人為什么喜歡佩戴銀飾之后，同學們分成4組開始自己動手做“銀飾”，有的組制作發(fā)簪，有的組制作頸圈、胸吊牌，還有的組則負責銀衣片、手鐲、耳環(huán)、戒指等配飾的制作。大家認真地剪、貼、畫，并熱鬧地討論著、商量著，共同完成了“銀飾”的制作。最后同學們推選了一位女生來扮演“苗族阿妹”，把制作好的“銀飾”統(tǒng)統(tǒng)戴到了她身上，此次活動在歡樂的氣氛中圓滿落幕。