爬山教案設(shè)計

教學目的：

　　1、學習本課生字，理解新詞；

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會重點句子的含義；

　　3、激發(fā)學生無論做什么事，都要有堅持不懈的信念和持之以恒的精神。

教學重、難點：

　　1、學習課文，體會重點句子的含義；

　　2、說說我跟父親爬山時學到了什么。

教學時間：2課時。

　　第一課時

教學內(nèi)容：學習生字，初讀課文，學習第一自然段。

教學過程：

　　一、談話導入新課。

　　二、檢查預習情況。

　　1、指名朗讀課文。要求學生讀正確、流利，不讀破詞破句。

　　2、師生共同評價朗讀情況。

　　3、出示本課生字。

　　1）指名認讀生字，并口頭組詞。

　　2）出示文中由生字組成的詞語。

　　3）指定小組進行開火車讀生字、新詞比賽。

　　4）學生自由輕聲朗讀課文，找出最令你感動的句子，并在句字旁加上自己的感受。

　　三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內(nèi)容？

　　2、個小組內(nèi)先互相討論交流，進行改進。并推薦出代表發(fā)言。

　　3、個小組互相修改自然段的段意。

　　4、小組內(nèi)互相朗讀課文中自己喜歡的段落或喜歡的語句。

　　5、劃分結(jié)構(gòu)段。

　　第一自然段（1）：父親在一個夏日的清晨帶我去爬山。

　　第二段（2-7）：在上山途中父親告訴我其實能不能爬上山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。

　　第三段（8-9）：在下山去中，父親告訴我大自然的沒不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更重要的是要用心去體會，左后用腦子去思考。

　　第四段（10）我從青山那里學到沉靜，但是更重要的是我從父親身上學到了智慧。

　　四、學習課文第一段

　　1、全班同學齊讀課文第一段。

　　2、你讀懂了什么？(主要介紹了時間、人物。)

　　3.你從課文的第一句體會到了什么？

　?。w會到了父親是一個熱愛大自然的人，也是一個十分疼愛我的好父親。）

　　4、你知道父親為什么要帶我去爬山呢？

　　五、小結(jié)

　　我們學習了這篇課文第一課時，我們知道了作者的父親是一個熱愛大自然的人，也是一個疼愛我的好父親。

　　六、作業(yè)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2、寫生字詞。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學習課文2-10自然段；理解重點句子的意思，背誦最后一自然段。

　　教學過程：

　　一、復習導入新課。

　　二、學習課文第二段。

　　1、指名朗讀課文第二段。

　　2、學生評價朗讀情況。

　　3、學生自主學習本段。

　　4、反饋學習情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑？

　　5、在爬山過程中，父親對我說了什么？找出父親的話。

　　6、聽懂父親的話嗎？找出說明的詞語來。（似懂非懂）

　　7、一起朗讀父親說的話后思考：父親是一個怎樣的人？這句話你是怎樣理解的？

　　8、當?shù)巧仙巾敃r，父親又對我說了什么？我理解父親說的話了嗎？從哪句可以看出？

　　9、為什么我的臉就像煮熟的鴨子一樣紅？（因為在這次數(shù)學考試中我沒有盡力，只考了61分，可我卻說已經(jīng)盡力了，被爸爸識破了。）

　　10、全班一起朗讀我和父親的對話。

　　三、學習第三段（8、9）

　　1、指名朗讀課文，其余學生思考：下山的時候，父親對我說了什么？我聽懂了父親的話嗎？

　　2、反饋思考情況。

　　3、父親告訴我應該怎樣欣賞大自然的美麗呢？（學生自由發(fā)言）

　　4、讀了父親說的這句話，你知道他的意思嗎？

　　四、學習課文第四段

　　1、齊讀本段內(nèi)容，自主學習本段。

　　2、學生質(zhì)疑。

　　（1）你認為父親是一個怎樣的人？

　?。?）讀了這段話，你有什么話要說？

　　3、反饋學習情況。

　　4、父親是怎樣帶著我走那個黑暗而又寧靜的山林的？

　　5、你是怎樣理解課文最后一句話的？

　　五、總結(jié)全文

　　1、學習了這篇課文，你有什么體會？

　　2、你懂得了一個什么道理？

　　（不論遇到什么事情都要盡力去做，并且告訴我們大自然的美不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體驗，用腦去思考。）

　　六、作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、背誦課文最后一段。

　　板書設(shè)計：

　　21、爬山

　　上山-----盡力

　　爬山

　　下山-----留心

　　自然----用眼、用心、用腦

　　22、語言的魅力

　　教學目的：

　　1.理解課文內(nèi)容，明白語言運用得恰當會產(chǎn)生非凡的感染力。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。

　　3.會認魅、紳、辰等3個生字，會寫魅、丐、牌、紳、衷、辰等6個字。掌握魅力、乞丐、牌子、紳士、無動于衷、良辰美景等詞語。

　　教學重、難點：

　　1理解課文內(nèi)容，明白語言運用得恰當會產(chǎn)生非凡的感染力。

　　2有感情地朗讀課文。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：.檢查預習情況，學習生字詞。

　　教學過程：

　　一、導語：

　　今天，我們來學習第22課《語言的魅力》。

　　二、檢查預習情況：

　　１、音、形、義

　?。ㄒ簦?、漆、紳

　　（形）魅、牌、衷、添、陶、醉、漆、辰、丐、紳

　?。x）繁華形容興旺熱鬧的城鎮(zhèn)或街市。

　　襤褸形容衣服破破爛爛。

　　陶醉著了迷，沉浸在某種境界或思想活動中。

　　良辰美景天氣好風景美。

　　魅力很能吸引人的的力量。

　　無動于衷不理睬，毫不關(guān)心，不動一點感情。

　?。?、自讀課文，做到正確。

　　三、讀熟課文。

　　１、自由讀課文，做到正確。