《銀屏之歌》教案設(shè)計
北峰中學(xué) 陳黎
課題：《銀屏之歌》
課型：音樂欣賞課
地點：多媒體教室
授課班級：初一
課時：一課時
教具：多媒體、音響
教材分析：
本節(jié)課難重點是要讓學(xué)生建立起影視音樂的初步印象，能夠感受影視音樂的情感和意境。
學(xué)生分析：《銀屏之歌》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《音樂》（人教版）七年級下冊。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以中國古代四大名著之《三國演義》、《水滸傳》的主題歌和歌曲《送別》為主，通過欣賞，使學(xué)生了解影視音樂的不同類別并能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇，自主分析其中音樂的作用。由于影視本身就是綜合藝術(shù)，因此影視音樂也具有綜合藝術(shù)的一般特點。在實施教學(xué)的過程中，便于激發(fā)學(xué)生參與的熱情。學(xué)生對《三國演義》和《水滸傳》比較熟悉，尤其《好漢歌》更是唱起來朗朗上口，所以說學(xué)生可以憑自己對影視的了解通過欣賞對歌曲的音樂情緒，人物形象及人物的不同個性作出較準確的描述。在歌曲《送別》中，他們能夠根據(jù)歌詞的內(nèi)容，了解并從中感受體驗“一斛濁酒盡余歡，今霄別夢寒”生離死別的情景。
設(shè)計意圖：
本節(jié)課通過多媒體課件教學(xué)感受與鑒賞影視音樂，改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生理解，整合信息，獲取新知識的能力，情感體驗由感性上升到理性的能力，以及交流，表達互動的能力，在整個教學(xué)設(shè)計中，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力情感體驗?zāi)芰捅憩F(xiàn)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《送別》
2、欣賞影視作品《敢問路在何方》、《好漢歌》、《枉凝眉》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《送別》，體會和表達歌曲的意境與情感。
2、通過欣賞以上作品，讓學(xué)生對影視音樂有一個初步的認識和了解，并體會每首歌曲所表達的情感及其在電視連續(xù)劇中的作用。
3、學(xué)會運用音樂要素來表現(xiàn)和詮釋音樂作品。
教學(xué)重點與難點：
讓學(xué)生建立起影視音樂的初步印象，并通過欣賞提高同學(xué)們感受與鑒賞音樂.表現(xiàn)與創(chuàng)造音樂的能力。
教學(xué)過程：
（一） 唱歌
1、導(dǎo)入：同學(xué)們從小就愛看電影、電視和動畫片，想想哪些歌曲讓你經(jīng)久難忘（老師也可先示范或提示，讓學(xué)生稍作思考后回答）2.在中學(xué)語文教材中有一篇課文《城南舊事》,由它拍成的電影中，有一首歌曲貫穿其中，同學(xué)們知道是什么曲子嗎？ （《送別》）
2、朗讀歌詞，結(jié)合古詩感受其意境。
3、播放并演唱歌曲《送別》，體會歌曲所表達的意境。（憂傷、凄涼.傷感的離別之情）
4、介紹詞曲作者（講述小故事）
5、討論歌曲的結(jié)構(gòu)特點（A＋B＋A）
6、哼唱旋律，用多種演唱方式表現(xiàn)（演唱時注意情感的表現(xiàn)）
（二） 欣賞
1、我國有哪四大名著，同學(xué)們對其中的劇情和人物還有印象嗎？（西游記、三國演義、水滸傳、紅樓夢）
2、請同學(xué)們哼唱根據(jù)四大名著改編的電視連續(xù)劇中的主題曲。
3、影視音樂通常有：主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲、情節(jié)音樂、背景音樂等。
A、播放《敢問路在何方》
1、討論：這首作品的音樂情緒是怎樣的？它塑造了唐僧、孫悟空師徒四人怎樣的形象？(奔放豪邁、堅定有力。具有鍥而不舍、不畏艱險的英雄形象)
2、簡述音樂要素在表現(xiàn)音樂作品中的作用：
（旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等）
3、《西游記》中四個鮮明的人物形象，如何用音樂要素來表現(xiàn)？（節(jié)奏練習(xí)、下滑音、旋律起伏等）
4、這部作品對我們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度有何啟迪？
（學(xué)習(xí)不能半途而廢、虎頭蛇尾，要知難而進，敢問路在何方，路在腳下，執(zhí)著、堅持就是勝利）
B、欣賞《好漢歌》
1、這首歌曲的特點是突出了劇情還是突出了人物的'性格特點？
2、討論梁山好漢的性格特點（俠肝義膽、壯士情懷、忠義之心）
3、這首作品的旋律、節(jié)奏、歌詞、音程有何特點。（歌詞韻味十足、蕩氣回腸。旋律豪爽、奔放。節(jié)奏一字一音、酣暢淋漓。音程起伏跌宕）
4、《水滸傳》是一部經(jīng)典名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》。
C、欣賞《枉凝眉》
1、 歌詞解析
2、 旋律、節(jié)奏、速度的特點
3、留意該作品使用的樂器和特點？（古琴、編鐘）
4、旋律：具有傳統(tǒng)音樂的風(fēng)格特征（委婉、細膩、一唱三嘆）
節(jié)奏：平緩、感情濃郁
音調(diào)：含有某種虛幻與空靈的色彩
5、請你對比《好漢歌》、《枉凝眉》這兩首主題曲的音樂風(fēng)格，說說它們各自塑造了怎樣的人物形象和個性?(一種是路見不平、拔刀相助，打著“替天行道’’旗號殺富濟貧的英雄好漢，一種是深受封建禮教迫害的癡情兒女)
6、你能從這 兩部作品中選出最具代表性的句子嗎？可否獲得什么理性的認識呢？
（三）討論影視主題曲的作用和意義
1、一部優(yōu)秀的影視主題曲往往具有較高的藝術(shù)性和思想性，不同的音樂題材會使你體會到祖國美麗的大好河山，喚起你的民族自豪感，更能激發(fā)起強烈的愛國熱情。
2、它有著一定的特征和顯著的地位，對影視的人物性格和劇情有一定的概括性，表現(xiàn)出一個完整或相對完整的音樂思想，其音調(diào)貫穿整個影視作品，給人以無盡的回味和美感。
3、影視作品中的音樂，不僅包括主題曲，還有插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、過渡音樂等。同學(xué)們只要平時多注意積累，你就會擁有許多優(yōu)秀的音樂，你的生活也會變得非常豐富和美好。
4、請同學(xué)們課后搜集相關(guān)的影視作品，和老師同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的快樂。
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