學(xué)習(xí)6的加法大班教案

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)6的加法大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)6的加法大班教案1

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號、等號的含義。

　　2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡

　　2、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等

活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

　　1、碰球游戲

　　師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

　　2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)6的組成，引出6的加法

　　師：看，這張圖片上有幾只小貓啊？

　　幼：6只

　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現(xiàn)在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示

　　（請3—4位幼兒）

　　二、引出新游戲

　　出示看圖列算式卡，請幼兒操作

　　三、分組操作

　　（1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）

　　（2）6的組成卡

　　（3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

　　（4）看實(shí)物用算式記錄

　　（5）算式接龍

　　四、總結(jié)評價(jià)

　　集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

　　表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。

學(xué)習(xí)6的加法大班教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)6的加法，進(jìn)一步理解加法的意義，理解加法交換律。

　　2、能運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活、游戲中的簡單問題。

　　3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、教師演示材料：5以內(nèi)的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個綠色的蘋果，4個紅色的蘋果），列式用的卡片若干。

　　2、幼兒分組活動材料：

　　1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內(nèi)加法式子的樹葉若干；

　　2）、分別編上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內(nèi)加法的算式的火車票若干；

　　3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩只戴帽子、四只沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；

　　4）、服裝柜上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）。

【活動過程】

　　一、以游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法和6以內(nèi)數(shù)的組成分解。

　　1、玩游戲"開火車"：教師出示5以內(nèi)數(shù)的加法算式，幼兒按座位順序以開火車形式一個接一個答出得數(shù)。

　　2、玩游戲"碰球"，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成分解。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師口述應(yīng)用題用卡片列式計(jì)算。

　　1、教師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。

　　2、請幼兒列出加法式子并計(jì)算，教師觀察幼兒列式情況。

　　3、交流分享：請說一說你列的式子（1+5=6）。孫悟空一共變出了幾多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？

　　三、運(yùn)用交換規(guī)律列加法算式。

　　1、引導(dǎo)語：如果老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用交換律列出另一道加法式子，并請一名幼兒到黑板上用卡片列式（5+1=6）。

　　3、教師結(jié)合兩個加法算式"1+5=6"、"5+1=6"，引導(dǎo)幼兒觀察：交換加號前后兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變。

　　四、用同一張卡片列出兩道加法算式。

　　1、引導(dǎo)語：孫悟空又變出一棵蘋果樹，樹上有2個蘋果核4個蘋果，一共有幾個蘋果？

　　2、引導(dǎo)幼兒用卡片列出兩道加法式子并計(jì)算，教師觀察幼兒列式情況。

　　3、請個別幼兒到黑板上用卡片列出兩道加法式子并計(jì)算（2+4=6,4+2=6）。

　　4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察蘋果樹上的3個大蘋果和3個小蘋果列一道加法算式計(jì)算（3+3=6）。

　　五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.

　　六、幼兒分組活動，鞏固6以內(nèi)數(shù)的加法。

　　1、介紹分組材料。

　　（1）幫助樹葉寶寶找樹葉媽媽：先算出樹葉上式子的得數(shù)，再去找和得數(shù)一樣的樹，并將樹葉貼在樹上。

　　（2）找火車車廂：先算出火車票上的加法算式的得數(shù)，再找出和得數(shù)一樣的火車車廂，并把車票貼在車廂上。

　　（3）根據(jù)盤子上的情景列式：根據(jù)鴨子的不同特點(diǎn)列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計(jì)算。

　　（4）根據(jù)服裝柜上的情景列式：根據(jù)服裝的不同特點(diǎn)列出五道6以內(nèi)數(shù)的加法算式并計(jì)算。

　　（5）幼兒自選小組活動。

　　（6）師幼分享交流。

【活動反思】

　　我覺得，這個活動讓孩子們學(xué)會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

學(xué)習(xí)6的加法大班教案3

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　為了激發(fā) 和發(fā)展幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和愛好;提高幼兒的想象力，觀察力。

活動目標(biāo)

　　1.根據(jù)同一事物的不同特征分解畫面，感知分合式，算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)6的加法。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言講述算數(shù)所表達(dá)的用以。

　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)6的5種加法;

　　2、學(xué)習(xí)感知分合式;

活動準(zhǔn)備

　　教具：實(shí)物圖(一顆大樹，6個蘋果，1個大，5個小;2個紅色，4個黃色;3個有葉子的，3個沒葉子的)。

　　裝有6的5組加法算式禮物盒一個。

活動過程

　　一，復(fù)習(xí)6的組成。

　　老師：“我們來碰球，你的球和我的球和起來要是6”。運(yùn)用拍手游戲和碰球游戲。(在黑板上的一邊寫好6的分合式)。

　　二，學(xué)習(xí)6的加法。

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，分解畫面。

　　2.集中交流。

　　3.帶領(lǐng)幼兒讀6的`5種加法算式。

　　老師：“我們把6的5種加法算式用好聽的聲音來讀一讀吧”。

　　三，“小動物們送禮物”的游戲。

　　1.老師：“我這里有一個禮物盒，這禮物盒里有著很多漂亮的禮物，但是你們要先讀出老師出示的算式并回答問題才能得到很漂亮的禮物。(交代游戲要求)。

　　2.老師口報(bào)應(yīng)用題，幼兒口列算式。

　　3.評價(jià)幼兒游戲結(jié)果。

　　4.收拾學(xué)具結(jié)束本次活動。

教學(xué)反思

　　我覺得，這個活動讓孩子們學(xué)會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學(xué)習(xí)，而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。