《鹽》中班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《鹽》中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《鹽》中班教案1

　　活動目標：

　　1、通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力。

　　2、發展幼兒的動手觀察力和操作能力。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、體驗和了解鹽的作用真奇妙。

　　5、讓幼兒感受生活中鹽的作用。

活動重點：

　　通過活動，知道鹽可以增加水的浮力。

活動難點：

　　幼兒動手操作，成功地讓雞蛋浮上來。

活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有關于物體沉浮、溶解的初步經驗。

　　2、物質準備：教師：裝有水的透明杯子一個，雞蛋一個，攪拌棒一支，鹽一杯；視頻《死海的秘密》。

　　3、幼兒：裝有水的透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份，毛巾每組一條。

活動過程：

　　一、魔術“蛋寶寶浮起來”導入，激發幼兒興趣

　　1、出示材料，幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮

　　師：小朋友們，這里有一杯水，雞蛋寶寶要去水里游泳了，你們看，蛋寶寶會游泳嗎？（不會，沉到水底了）

　　2、教師演示魔術“蛋寶寶浮起來”

　　今天張老師要為大家表演一個魔術。這個魔術可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術粉（鹽），我要把它倒進去，用魔術棒攪一攪。（用攪拌棒慢慢攪拌，邊說“變變變”直至蛋浮起來）

　　提問：蛋寶寶怎樣了？（浮起來了）

　　二、是什么魔術粉讓蛋寶寶浮起來？引發幼兒猜想與假設

　　1、幼兒猜測，魔術粉到底是什么？

　　你覺得我的魔術粉是什么？（幼兒自由發言，教師從魔術粉的顏色、形狀等方面提示幼兒）

　　2、教師設置懸念，激發幼兒探索欲望

　　剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精，其實你們每組的桌子上都有一份魔術粉呢！等會兒請你們自己去看一看，或用手指占取嘗一嘗到底是什么？

　　三、幼兒實驗，讓“蛋寶寶浮起來”

　　1、交代實驗要求

　　每組的桌子中間都有一份魔術粉，每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋，請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中，再用勺子舀進魔術粉，輕輕攪拌，注意魔術粉要放得足夠多才會成功哦！

　　2、教師巡回指導

　　指導重點：觀察指導幼兒輕輕攪拌，注意魔術粉的用量。引導幼兒間相互觀察、交流實驗的結果，感受新奇發現的樂趣。（討論交流分享）

　　四、交流實驗結果

　　1、揭示魔術粉的真實身份

　　說一說水里加入什么魔術粉使蛋寶寶很快浮上來？（鹽）

　　2、引發幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考

　　我們知道鹽加入水里會溶解，為什么鹽在水里溶解了，雞蛋寶寶就能很快浮上來呢？（自由討論）

　　3、介紹詞語：浮力

　　那是因為鹽溶解在水里，增加了水的浮力，浮力增大了，雞蛋就能浮上來了。

　　五、知識遷移

　　1、介紹“死海的秘密”

　　師：地球上有一個神奇海洋叫“死?！?。很久以前有個將軍抓了一群士兵，想把他們放到死海里淹死，可是士兵都浮在海面上，沒有沉下去，結果一個都沒淹死。

　　2、幼兒觀看視頻“死海的秘密”。

　　3、知識遷移：提問：在死海里的人為什么不沉下去呢？你發現了死海的秘密了嗎？

　　4、教師與幼兒總結：原來，鹽可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣，死海的海水里含有大量的鹽，所以士兵們都浮上來了，沒有淹死。

延伸活動：

　　今天的發現可真神奇啊，鹽的作用真奇妙，它還有很多奇妙的地方等我們來發現呢，小朋友如果有新的發現一定要跟我們分享哦！

《鹽》中班教案2

　　活動目標

　　1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。

　　2、通過實驗明白一些簡單的科學現象，并對科學活動產生興趣。

　　3、培養幼兒動手實踐和操作能力。

　　4、培養探索自然的興趣。

　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

重點難點

　　教學重點：讓幼兒通過實踐操作，知道鹽可以增加水的浮力。

　　教學難點：幼兒動手實踐，感受到科學的奧妙。

活動準備

　　雞蛋、水杯、糖、鹽、味精、水、臉盆、氣球、鑰匙、積木、小石頭、小棍等。

活動過程

　　一、開始環節。

　　教師出示臉盆和半盆水，再出示一些小物品，讓幼兒猜猜誰浮誰沉。然后，看教師的演示。

　　二、基本環節。

　　1、教師將雞蛋放進杯子里，幼兒觀察。

　　2、教師將一種東西放到水里，再將雞蛋放進杯子里，幼兒觀察。

　　3、幼兒分組，嘗試實驗。

　　4、幼兒共同在水中放上鹽，攪拌，再放入雞蛋，觀察結果。

　　三、結束環節。

　　鹽可以使雞蛋在水中浮起來，也可以使人在水中漂浮，這多有意思呀。希望小朋友在生活中都能夠多動手，勤動腦，發現更多的科學秘密。

　　四、延伸環節。

　　教師介紹死海的相關知識，鼓勵幼兒自己去查閱資料，得到更多關于死海的知識。

《鹽》中班教案3

　　活動目標：

　　1讓幼兒通過實驗操作發現鹽溶解于水會增加水的浮力的現象。

　　2培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　3培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

　　杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片

活動過程：

　　一、自由探索

　　1這是什么？（教師出示一個土豆），我把它切成了土豆片，現在我要把土豆片放到水里去，你們猜猜會怎樣？

　　2把土豆片放到水里會怎樣呢？我們來試一試。

　　3我這還有三杯水，我又要把土豆放到水里去，這回會怎樣呢？（幼兒回答教師驗證）

　　二、引導發現：

　　1為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢？

　　2老師幫你們準備了一些東西，看看是什么？你是怎樣知道的？

　　3你們每人拿一個杯子，先放土豆片，再放盒子里的東西，記住綠顏色標簽的杯子里只能放綠顏色盒子里的東西，紅顏色標簽杯子里只能放紅顏色盒子里的東西，藍顏色標簽杯子里只能放藍顏色盒子里的東西?？纯赐炼乖鯓恿?？

　　4不管你的土豆片有沒有浮起來，我們來聽聽你在實驗的時候都發現了什么？

　　5現在請你們再拿兩個不同顏色標簽的杯子，想個辦法讓土豆片浮起來，每個杯子里只能放一樣東西，要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了。

　　6幼兒操作，教師指導

　　為什么他們也放了鹽，可是土豆還是沒有浮起來？他放了很多鹽，土豆片才能浮起來，你們再去試試。

活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。