《兩代人的對話》教案

　　一、對應(yīng)的課標內(nèi)容

　　“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服‘逆反’心理?！?/p>

　　二、教學內(nèi)容

　　本框題主要內(nèi)容為兩目：(一)架起理解的橋梁，講如何與家長溝通商量、溝通商量的要領(lǐng);(二)交往講藝術(shù)，主講與父母交往的藝術(shù)，自己應(yīng)有的胸懷。

　　三、教學目標

　　1、【知識目標】、

　　探索解決親自沖突的途徑和方法，提高學生與父母溝通、解決問題的主動性，在家庭矛盾發(fā)生后會用合理、恰當?shù)姆椒▉斫鉀Q矛盾，從而與父母和諧相處。

　　2、【能力目標】

　　學會與父母溝通，從而鍛煉學生的溝通能力和問題處理能力。

　　3、【情感、態(tài)度、價值觀目標】

　　通過學生的回憶和反省，體會父母深沉、無私的愛，從而增強學生的責任意識和為家庭付出的主動意識，增加與父母之間的感情，使雙方能夠互相理解和欣賞，培養(yǎng)學生尊重父母的品質(zhì)，引發(fā)學生人生價值的思考。

　　四、教學重點和難點

　　引導學生學會與父母進行溝通，彼此袒露內(nèi)心世界，進而達到相互理解，掌握溝通的正確方法，并學習雙贏的溝通策略，這既是本課的重點，也是本課的難點。

　　五、教學方法

　　自主探究活動法，輔之以教師必要的點撥

　　六、課時安排

　　一課時

　　七、課前準備

　　教師：1、了解班級學生基本的家庭關(guān)系，記錄特殊家庭的學生、與父母關(guān)系緊張的學生，以便在活動中給與更多關(guān)注。

　　2、記錄家庭關(guān)系良好的學生，以便有意識地讓他們在活動中充分發(fā)揮作用，給其他同學提供好的建議。

　　學生：回憶最滿意的`成功解決與父母矛盾的經(jīng)歷和最糟糕的解決與父母矛盾的經(jīng)歷。

　　八、教學用具

　　多媒體

　　九、學情分析

　　社會的急劇變化，社會上的種種不良誘惑，家長對子女的高期待、嚴要求，學生面臨的復雜環(huán)境，面對的競爭壓力，使得學生的思想觀念發(fā)生很大的變化。這不可避免地表現(xiàn)于親子交往之中，這既有處于青春期學生正常發(fā)育所帶來的共性問題，也有每個學生面對的個性問題。代溝及學生的逆反心理往往導致家庭中的矛盾與沖突。家庭矛盾處理得好，學生會有個良好的家庭環(huán)境，促進學生更快更好地進步;家庭關(guān)系處理得不好，會影響學生的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。因此，從教育的角度，關(guān)注學生的家庭矛盾，幫助學生正確認識和處理家庭沖突，是必要的。學生在不斷擴展的生活中，要學會與人交往，這是他們立足社會的基本功，而與父母的交往是學生練習交往的第一課堂。所以，思想品德課針對學生面臨的現(xiàn)實問題，要求安排這一教育內(nèi)容。

　　十、教學設(shè)計

　　導入新課 通過上一節(jié)課的學習，我們知道子女與父母的年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。產(chǎn)生代溝、出現(xiàn)隔閡怎么辦?可以肯定的是不能任其發(fā)展，那樣對自己和父母都沒有好處，這就要求我們要學會與父母平等地對話、溝通。怎樣溝通呢?今天我們就來學習具體的方法。

　　本課內(nèi)容順接上一課時，主要是解決家庭矛盾、沖突的方法，從語言上進行過渡后，自然進入主題。

　　相信大家對于上文為大家所推薦的初二上冊政治教學計劃，一定仔細閱讀了吧，祝大家學習愉快。

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