中班社會活動教案：《送玩具寶寶回家》

　　教學目標

　　1、知道幼兒園有許多玩具，玩具是放在玩具架上或玩具柜中的，懂得玩過玩具后要把他們放回原處，學會收拾玩具。

　　2、根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。教學準備1、兩個分別裝有積木，寶高玩具的玩具筐，筐上貼有眼睛嘴巴。

　　2、自制玩具表記圖一套。教學重點與難點學會一一對應擺放收拾玩具。教學方法與手段情景教學法，操作法，情景輔助教學。

　　活動過程：教師活動幼兒活動

　　設計意圖

　　一、送玩具寶寶回家。

　　1、教師模仿玩具寶寶的聲音，傷心的哭：“嗚——我在教室里玩了一天，我想回家休息了，我找不到家了，怎么辦呀？”

　　2、提問：玩具寶寶怎么了？它為什么會哭呀？

　　3、引導幼兒觀察玩具上的標記圖，找出積木，送玩具回家。

　　請個別幼兒將玩具筐放入相應的玩具柜中，送玩具回家。送對了，老師將在筐上的嘴巴轉個方向，使其變成笑臉。

　　1、幼兒看情景表演，根據教師的提問，回答問題

　　2、幼兒觀察玩具上的標記圖，找出積木，找到玩具的家。并請個別幼兒送玩具回家為幼兒創設玩具迷路的.情景導入，引導幼兒思考，激發幼兒興趣

　　引導幼兒關心玩具寶寶，找會做的小朋友來送玩具，起到示范的作用。通過笑臉的方向來評判正確和錯誤增強其趣味性。

　　二、認識玩具標記圖，初步學習一一對應收放玩具。

　　1、老師：小朋友們，今兒個想一想，班上還有哪些玩具，這些玩具的家在哪里呢？你是怎么知道的？

　　2、老師：下面請小朋友找一找還有什么玩具沒在自己家里，請小朋友幫助他們回家。幼兒觀察班級玩具標記，幫助玩具找到自己的家。引導幼兒觀察玩具柜上的標記圖，知道標記圖的作用。幫助幼兒認識玩具標記圖，更好的進行一一對應收放玩具。

　　三、游戲“誰走錯了”。

　　1、將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。

　　2、老師：請小朋友睜開眼睛，觀察什么玩具走錯了“家”，請你幫助將玩具送回家。它呀，心里會謝謝你的喲。幼兒玩游戲，睜開眼睛觀察什么玩具走錯家，幫助將玩具送回家。通過游戲的形式，引導幼兒對收拾擺放玩具進行復習鞏固。

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