中班剪紙活動(dòng)《美麗的窗花》教案范文（通用3篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班剪紙活動(dòng)《美麗的窗花》教案范文（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《美麗的窗花》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　2、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。

　　3、激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、窗花范例。

　　2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

　　3、操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

活動(dòng)過程：

　　一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示窗花范例。

　　師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來的？

　　師：這個(gè)叫窗花，在中國的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

　　三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。

　　四、展覽并評價(jià)作品。

　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認(rèn)真的幼兒給予表揚(yáng)，并展覽窗花。

活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。

　　小百科：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。

　　《美麗的窗花》教案2

　　【內(nèi)容分析】

　　對于大班的孩子來說，他們的思維非常活躍，他們常常會(huì)有一些奇思妙想，也有對事物獨(dú)特的想法和感受力。剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，在視覺上給人以藝術(shù)享受，尤其是在喜慶的節(jié)日里剪一些各式各樣的窗花，既裝飾了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術(shù)來源于生活，通過活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)孩子表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在，美是想象與創(chuàng)造的源泉，美能陶冶心靈，愉悅心情，塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚，但是他們已經(jīng)具有了初步的審美意識。安排這樣的課程，既新穎又能引發(fā)孩子無限的遐想，引發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對我國傳統(tǒng)節(jié)日的向往。

【幼兒分析】

　　在幼兒園活動(dòng)中，剪紙這門課程新穎，也是一門藝術(shù)。安排這樣的活動(dòng)，既能提高孩子們的審美意識，又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)造意識，感知節(jié)日的快樂，又給大家的生活營造了濃濃的'熱鬧節(jié)日氛圍。

【思路分析】

　　1、通過猜謎語的形式讓幼兒感知新年的到來。

　　2、讓孩子們感受生活中處處有美景，借助剪紙藝術(shù)，讓孩子有獨(dú)立想象的空間。

　　3、幼兒在動(dòng)手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和大膽的想象能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　4、剪窗花只要通過折疊，再隨意剪一些圖形，線條，出來的效果就會(huì)很漂亮，同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、幼兒拿到自己剪的窗花，可以布置教室和走廊，看看有了自己的作品，感受節(jié)日帶來的歡喜，走廊和教室顯得更加有生機(jī)。

【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽創(chuàng)作，嘗試不同方法的剪紙。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn)，生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。

　　3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣及正確使用剪刀。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的正方形紙。

　　2、剪刀。

　　3、剪紙視頻，窗花范例。

　　4、喜慶的背景音樂。

　　5、課件。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：掛好幾幅窗花作品

【活動(dòng)過程】

一、欣賞視頻：感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1）師：羊年已經(jīng)來到，你們是怎么慶祝的呢？會(huì)做些什么事呢？

　　2）師：過新年真開心，可是過新年人們要做一些很特別的事，以不同的形式感知過年的喜慶氣氛。

　　3）新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊！咦，人們把什么貼在了窗戶上？

　　4）幼兒自由討論后，教師小結(jié)：窗花—裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，也是對美好生活的向往。

二、作品欣賞：

　　（成品圖）感受剪窗花的顏色美，圖案美，對稱美師：今天，老師也給你們帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么不同嗎？這是老師為了慶祝新年的到來準(zhǔn)備的窗花。

　　1、它們的顏色好鮮艷啊，圖案很漂亮，而且各不相同。

　　2、有兩邊圖案（左邊和右邊）是一模一樣的，叫做對稱。

　　3、形狀也各不相同，有圓形、方形、花瓣形等。

三、教師示范剪窗花：

　　1）師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢？

　　2）師：我們來看一下是不是這樣，并提問：紙是怎么折的，要至少折幾次？剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時(shí)候，要遵循什么順序？

　　小結(jié)：折紙的方法，強(qiáng)調(diào)邊和邊對齊，角和角對齊。

　　3）師：（教師用故事的形式開始教學(xué)啦！）小朋友看老師手里拿的是什么？是小剪刀。好！今天，小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽！它爬上了高山，沿著彎彎的小路，慢慢地走著（剪出彎彎的線條），突然出現(xiàn)了一只怪獸，哎呀，怎么辦呢？它又繞出來了（紙可以來回變換方向），受了驚嚇的小剪刀突然感覺肚子好餓，"咔嚓"一口咬了一個(gè)圓形奧利奧，"咔嚓"又一口吃了一個(gè)三角形的巧克力，肚子也吃飽啦，好累啊，該回家休息了。

　　4）美麗的窗花剪出來啦！

　　5）強(qiáng)調(diào)把剪下的廢紙放在紙盒里（老師以身作則）四、幼兒操作（鋪設(shè)喜慶的背景音樂）師：你們想來試一試嗎？想和小剪刀一起旅行嗎？

　　1）教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，最主要是觀察幼兒的折法，提醒幼兒邊和邊對齊，角和角對齊。

　　2）引導(dǎo)幼兒從開口的方向開始剪，不能把中間剪斷。

　　3）可以剪線條，圓形，三角形等，但是不許打開偷看。

　　4）老師因人施教，輔導(dǎo)個(gè)別孩子。

　　5）強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用剪刀，注意安全，收拾廢紙。

【活動(dòng)評價(jià)】

　　對幼兒的作品進(jìn)行展示，并邀請個(gè)別幼兒選出最喜愛的作品，說出原因。

【活動(dòng)延伸】

　　回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼，鼓勵(lì)幼兒過年時(shí)把自己的作品貼到窗戶上，營造濃濃的節(jié)日氣氛。