認(rèn)識(shí)鞋子正反小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的'認(rèn)識(shí)鞋子正反小班教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂。
2、能夠分清鞋子的正反,學(xué)習(xí)自己穿鞋。
3、在努力探索的過程中,觀察能力和比較能力得到提高。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一雙正反鞋子、一雙成人正反鞋子、小木偶、音樂一首和腳印若干
活動(dòng)過程:
一、嘗試學(xué)穿鞋
1、玩踩腳印游戲,說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?知道腳的不同之處。
2、出示鞋子,幼兒嘗試自己穿鞋子。(沒穿對(duì)也沒關(guān)系)
3、幼兒說一說誰穿對(duì)了?(引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的不同之處)
二、探索鞋正反
1、示范成人鞋子,請(qǐng)幼兒幫助小木偶穿對(duì)鞋。
2、教師小結(jié):穿對(duì)鞋的時(shí)候,就像兩個(gè)好朋友頭碰頭一樣,中間有個(gè)小窩窩,就像他們?cè)谶肿煨Α?/p>
3、幼兒再次探索穿好自己的鞋子。
三、學(xué)會(huì)穿對(duì)鞋
1、游戲“比一比,穿一穿”。幼兒把鞋子脫了,隨意放好。聽老師口令穿鞋,比一比誰穿對(duì)了。
2、游戲“小鞋找朋友”。幼兒把鞋子脫了放好,聽音樂去找朋友,找到好朋友后,兩個(gè)小朋友互相幫助穿好鞋。
活動(dòng)反思:
通過這次活動(dòng),有的幼兒還有穿反鞋的情況,這也正常。因?yàn)椴荒苤煌ㄟ^一次活動(dòng)就能達(dá)到目的。接下來還有活動(dòng)延伸,例如:利用鞋的其他特點(diǎn)來分辯正反,根據(jù)孩子穿鞋的特點(diǎn),孩子可能會(huì)擺對(duì)鞋但腳伸錯(cuò)了,所以會(huì)穿反,還有的孩子拿起就穿,一只鞋分辨起來有難度,所以老師引導(dǎo)幼兒先把兩只擺好再穿,這樣就容易多了,活動(dòng)中,幼兒很感興趣,能基本完成目標(biāo)。
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