《牛奶》小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《牛奶》小班教案，歡迎閱讀與收藏。

《牛奶》小班教案1

　　活動目標

　　鼓勵幼兒大膽學說單詞；milk

　　培養幼兒對英語活動的興趣。

　　通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

　　復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備

　　milkbook的實物。

活動過程

　　一、 Warm Up 熱身復習《eight ducks 》

　　One little twolittle babyducks

　　Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh！ Comefor little babyducks

　　Fivelittle sixlittle babyducks

　　Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

　　教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book，bed的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

　　師：What is it？ （并做出夸張聞的動作 ）

　　幼：嗯

　　師：it’s milk。milk milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍） 。

　　2、 A game游戲 ： 瞎子摸象

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說“Here it is。”

　　摸不對的就換另一名幼兒玩。

　　三、結束部分

　　Song ：《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。

《牛奶》小班教案2

　　設計意圖：

　　《牛奶三明治》是一首旋律簡單、歌詞貼近幼兒生活的歌曲，小朋友容易學唱，而小班幼兒創編歌詞的能力還不是很強，針對這一點，我只提供旋律和各種食物圖片，自始至終都由幼兒創編歌曲，從以前的“要我唱”改為現在的“我要唱”。

活動目標：

　　1、在“賣早點”的情境游戲中反復傾聽，熟悉歌曲，學習用“吆喝”的形式演唱。

　　2、嘗試用多種方法來創編歌曲，能大膽表演。

　　3、體驗與教師、同伴一同游戲帶來的快樂。

　活動準備：

　　1、小推車一輛，食物圖片七幅

　　2、幼兒操作材料人手一份

　　3、幼兒已有一定的生活經驗

　活動過程：

　　一、創設情境，鞏固已有經驗。

　　教師手推小推車向四周叫賣，導入活動。

　　師：你們猜猜我會賣些什么呢？

　　幼兒根據已有經驗進行講述。

　　二、熟悉旋律，感知體驗“吆喝”。

　　1、熟悉旋律，逐個填詞演唱

　　師：你們看，我賣些什么？誰來幫我賣早餐？我還會一邊唱歌一邊賣東西呢！

　　幼兒學習用“吆喝”的聲音來賣早餐。

　　嘗試用1~2個實物填進旋律演唱。

　　2、完整演唱歌曲。

　　師：這一次，我們把這些東西連起來一起賣，每樣東西只唱一遍，唱慢一點、清楚一點，讓別人聽清你賣的是什么。

　　三、創編歌曲，匹配相應歌詞。

　　1、調換圖片順序，創編歌曲并演唱

　　2、嘗試替換1―2種食物來演唱。

　　幼兒自由創編，并能大膽表演。

《牛奶》小班教案3

　　【活動目標】

　　1、體驗牛奶盒游戲帶來的快樂情緒。

　　2、嘗試牛奶盒的多種玩法，利用自制器械進行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動作的鍛煉。

　　3、能與同伴合作創造性的玩出多種游戲。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

【活動準備】

　　知識經驗準備：知道利用生活中的廢舊物品，有變廢為寶的智慧。

　　物質材料準備：錄音機、音樂磁帶、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的體育器械。

　　活動環境準備：寬敞的活動場地。

【活動過程】

　　一、開始部分

　　在歡樂的音樂中，一起做熱身活動：跳健身操。

　　二、基本部分

　　1、自由玩牛奶盒

　　教師用生動的語言激發幼兒自由玩牛奶盒的興趣。在玩牛奶盒的過程中，注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，動作的要領加以規范的指導。

　　2、小組玩牛奶盒

　　（1）引導幼兒以早操四隊為小組，與自己的小伙伴，把手中的盒子擺一擺，想一想能怎樣玩？讓幼兒與幼兒之間得到及時的交流，并有提高幼兒活動的積極性。

　　（2）幼兒組合玩瓶，引導他們充分發揮小組團結合作創造的精神。教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

　　3、集體玩牛奶盒

　　（1）引導全班幼兒充分發揮想象力，將牛奶箱子媽媽和牛奶盒寶寶放在一起可以怎么玩？

　　（2）開展接力游戲。

　　4、師生一起進行游戲講評。

　　三、結束部分

　　1、教師帶領幼兒做放松律動：小星星

　　2、師生一起收拾整理體育用具。

活動延伸：

　　1、繼續探索牛奶盒的多種玩法。

　　2、可以和家長一起進行親子游戲。

【活動反思】

　　把孩子早餐要丟棄的`牛奶盒子做成體育器械來進行活動，培養了幼兒的環保意識和創造意識。在活動中，幼兒獨立或自由結伴進行練習，充分發揮了他們在活動中的主動性、獨立性和合作性，為其創造性的發展提供了廣闊的空間。

　　小百科：牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家，牛奶也分有不同的等級。

《牛奶》小班教案4

　　活動目標：

　　1.能正確發出N,L,兩個音。

　　2.學會游戲的規則。

　　3.體驗與同伴游戲的快樂。

　　主要形式：集體

　　課時安排：一課時，30分鐘

　　重點難點

　　重點：能正確發出N,L,兩個音。

　　難點：學會游戲的規則

活動準備：

　　1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。

　　2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經驗。

活動玩法：

　　1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

　　2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養好。”重點發準“來，妞妞，牛奶”等字音。

　　3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續進行。

　　4.開展游戲2-3輪后，教師發出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶。”妞妞說：“謝謝你!”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。

　　5.當送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。

　　6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。