幼兒教案空氣在哪里
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒教案空氣在哪里，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教案空氣在哪里1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過嘗試活動(dòng)，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點(diǎn)，在我們周圍到處都有。
1．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法和細(xì)致觀察的能力，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。
提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
二、嘗試活動(dòng)：裝空氣
1．幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2．提問：你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝猓?/p>
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3．討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？
4．總結(jié)。
三、嘗試活動(dòng)：手帕的變化
1．請(qǐng)幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）
2．請(qǐng)幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3．討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進(jìn)不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？
4．請(qǐng)幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時(shí)提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
5．討論：
第一次手帕為什么沒濕？
第二次手帕為什么濕了呢？
6．總結(jié)。
四、活動(dòng)延伸
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。
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科學(xué)意圖：
利用教材資源和實(shí)際條件，給幼兒提供充盈的探究條件和廣闊的探究空間，發(fā)揮每位幼兒的潛在能力，讓他們像科學(xué)家一樣經(jīng)歷探究的整個(gè)過程，享受成功的喜悅，激發(fā)探究的熱情，實(shí)踐中形成探究能力和科學(xué)素養(yǎng)。
材料準(zhǔn)備：
各式各樣的塑料袋、土、盆、水。
實(shí)驗(yàn)操作：
(1)請(qǐng)幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的.臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無味的特性。
(2)把土塊放入水盆中，請(qǐng)幼兒觀察土中是否有氣泡冒出，了解土壤中也有空氣。
指導(dǎo)建議：
●捉空氣時(shí)，最好讓幼兒跑動(dòng)起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。這樣空氣釋放帶動(dòng)的空氣流會(huì)給幼兒更深刻的感受。
●捉空氣時(shí)，要引導(dǎo)幼兒到每一個(gè)角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。
●把土塊放入水中時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看，不要用手去觸摸。
拓展與替代：
可以用充氣筒給各種充氣玩具打氣，或者用扇子扇風(fēng)等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。
和幼兒一起動(dòng)手制作風(fēng)車，并嘗試讓幼兒用吸管吹風(fēng)車使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，以此來讓幼兒感受空氣的流動(dòng)。
科學(xué)小知識(shí) ：
在我們的生活中，空氣無處不在。它是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體和二氧化碳等，其中，氧氣約占21%、氮?dú)饧s占78%。絕大多數(shù)的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，所以花草樹木是我們的朋友，植物越茂盛的地方，空氣往粒越新鮮。
活動(dòng)反思：
興趣是最好的老師，活動(dòng)讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。 活動(dòng)主要通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知。真正促進(jìn)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，發(fā)揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)展了能力。
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