三只松鼠大班其他教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的三只松鼠大班其他教案，歡迎大家分享。

　　建議：

　　1、家長在家同幼兒一起閱讀時可以問問孩子：“你最喜歡哪只小松鼠，為什么？”如果已經決定去做一件事，卻又遇到好玩的，該怎么辦呢？

　　2、試著和寶貝一起總結一下這三只松鼠做事的特點，并用適當的詞來描述。

　　3、讓幼兒嘗試仿編故事，在仿編前，先和孩子仔細觀察讀本畫面，討論讀本故事發生的時間、地點、人物、事件，為幼兒掌握故事、仿編故事做鋪墊，如：這個故事里有誰？它們想做什么、天氣怎么樣？故事發生的地點在哪里，都發生了些什么事，最后怎樣了？鼓勵幼兒邊看書邊編出故事。

　　對松鼠的.性格行李特點進行總結。

　　活動目的：

　　1、喜歡這個故事。

　　2、理解和掌握3---1逐次遞減的數量。

　　3、初步理解做事要有始有終，以及人與人之間相互幫助的道理。

　　活動準備：

　　1、幼兒已具有一定的閱讀經驗。

　　2、已經畫好，但沒有涂色的小松鼠的人手一張。

　　3、木偶一個、大書一本，小書人手一份。

　　4、認識數字：1---3。數字卡人手一套。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、聽音找數卡：幼兒每人手拿3張不重復的松鼠數字卡片，老師敲幾下鼓，幼兒就找出幾張畫有松鼠數字卡片。（教師按逐次遞增、遞減的方法敲故，幼兒操作。）2、出示一只教具小松鼠，激發幼兒學習的興趣。

　　提問：小松鼠有什么本領？你們誰能講講自己為什么喜歡小松鼠？

　　請給你喜歡的小松鼠涂上自己喜歡的顏色。

　　教師也在黑板上涂出黃、藍、綠三色的小松鼠。

　　3、出示大書，引導幼兒觀察書的封面，了解書的名稱。

　　封面上有幾只松鼠？它們在干什么？（點數封面人物）我們給小松鼠起個名字吧？（黃黃、藍藍、綠綠）書中作者還用了數字1、2、3的數字寶寶來講故事，我們一起來看看吧！1、2、3三只松鼠（指讀書名）。三只松鼠之間到底發生了什么事呢？（幼兒猜想）4、第一次觀看大書，教師引導幼兒逐頁觀察圖書內容。

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