不玩火安全教案（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的不玩火安全教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　不玩火安全教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

　　3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

教學(xué)重點、難點

　　教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

活動準(zhǔn)備

　　幼兒：蠟燭、打火機、扇子等。

　　教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等。

　　人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程

　　1.游戲:滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點燃。"請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

　　幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

　　2.討論，"出現(xiàn)了火情，該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?"

　　引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

　　小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3.請幼兒看錄像。

　　"前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

　　看完錄像，提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

　　小結(jié):火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。

　　4.幼兒操作

　　"請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上"?"號。

　　討論:用扇子扇，是不是最好的辦法?

　　"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。

　　5.怎樣避免火災(zāi)?

　　"一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

　　幼兒討論回答。

延伸活動

　　戶外游戲："勇敢的消防隊員"

　　目的:

　　訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

　　準(zhǔn)備:

　　體操墊、紅布

　　玩法:

　　教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動作。

教學(xué)反思

　　本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”

　　充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

　　不玩火安全教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，知道火是一種危險的東西，不能隨便玩火。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得基本的自我防范。

　　3.引導(dǎo)幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

二、活動準(zhǔn)備

　　1.《安全防火》課件ppt

　　2.火災(zāi)相關(guān)的圖片

　　3.消防模型或玩具

　　4.逃生演練時需要的毛巾、電話

　　5.幾種防火安全標(biāo)志。

三、活動重難點

　　1.重點是引導(dǎo)幼兒知道要防火，火災(zāi)到來的危險性和后果性。

　　2.難點是自救，如何在大火來臨時自我保護和自我逃生。

四、活動過程

　　1.教師先從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　（1）這些東西你們認(rèn)識嗎？你知道這些東西會發(fā)生什么嗎？

　　（2）這些都是危險品，小朋友亂玩是會發(fā)生火災(zāi)的危險的。

　　2.教師出示安全課件，引導(dǎo)幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　（1）火不僅能燒毀房子，使我們失去自己的家園，火還會燒傷人，有可能會讓我們失去生命。

　　（2）火還會燒毀森林，讓小動物失去綠地和家園，污染空氣，增加有毒物質(zhì)等。

　　3.教師繼續(xù)出示安全課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

　　（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火，玩火很危險。

　　（2）蚊香不能靠近容易著火的物品；

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

　　（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅；

　　4.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　5.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　6.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　（1）萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

　　（2）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　7.游戲：“安全防火自救”游戲。

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

五、活動延伸

　　設(shè)計標(biāo)志，讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。