中班《躲避紙球》運(yùn)動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽信號(hào)帶盒躲閃跑，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、充分感受師生共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓一只，報(bào)紙團(tuán)成的紙球若干，鞋盒若干（幼兒人數(shù)的'兩倍）

　　活動(dòng)過程：

　　一、調(diào)動(dòng)身心：

　　1、教師和幼兒一起隨著語言提示，活動(dòng)身體：春天到了，天氣變曖和了，我們一起出去曬太陽，做做運(yùn)動(dòng)（動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳）。

　　2、天氣變曖和了，我們一起去春游吧，走走走，走走走，走面有樹林了，我們繞著樹林走。看前面有水溝了，我們跨著走：小步跨，大步跨。

　　二、多種方法玩紙盒

　　1、今天老師還帶來了一樣?xùn)|西，我們看一看，這是什么呀？現(xiàn)在我們就要來玩玩這個(gè)紙盒了（教師先示范玩紙盒）

　　2、這個(gè)紙盒好玩嗎？你們想不想來玩一玩？那好請(qǐng)每一個(gè)小朋友拿一個(gè)紙盒，動(dòng)腦筋玩，要和別人玩得不一樣。

　　3、幼兒自由玩紙盒。

　　三、交流分享

　　1、請(qǐng)全體幼兒站在線上面，把自己的紙盒放在腳邊。

　　2、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展示各種玩紙盒的方法：向上拋紙盒；站在紙盒里用腳扭一扭；單腳站在紙盒中溜冰

　　3、請(qǐng)全體小朋友一起來試一試，玩一玩紙盒。

　　四、嘗試腳帶紙盒走

　　1、幼兒嘗試單腳帶紙盒聽鼓聲向前滑行，教師觀察幼兒能否腳帶紙盒走，并能根據(jù)鼓聲的變化調(diào)整行走的速度：因?yàn)槟銈兊谋绢I(lǐng)很大，所以現(xiàn)在我又要變了，請(qǐng)你們聽著鼓聲來溜冰，我搖得慢，你們滑得慢，我搖得快，你們滑得快。

　　2、你們一個(gè)腳滑方便嗎？請(qǐng)你們再拿一個(gè)紙盒。

　　五、游戲：躲避紙球

　　1、你們都學(xué)得很快，現(xiàn)在我又要變了，你們看一個(gè)這是什么啊？（請(qǐng)出紙球）

　　2、老師向其鞋盒中投擲“紙球”，幼兒躲避：幼兒雙腳帶鞋盒滑行，老師準(zhǔn)備多個(gè)紙球，向其鞋盒中投擲紙球，幼兒躲避。

　　3、幼兒手持紙球若干，聽鼓聲邊雙腳帶鞋盒滑行邊互擲，鼓聲停即停止投擲。

　　4、把幼兒分成男孩、女孩兩隊(duì)，鼓聲起一隊(duì)幼兒向另一隊(duì)投擲紙球，鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后，以紙球數(shù)少的隊(duì)為勝者。（鼓聲停后，不能再投擲紙球）

　　六、放松身體

　　師生共同整理游戲物品，結(jié)束活動(dòng)。

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