過小橋大班教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的過小橋大班教案，歡迎大家分享。

過小橋大班教案1

　　活動目標：

　　1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養幼兒的團隊意識。

活動準備：

　　布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。

活動過程

　　1、談話：中秋節到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋

　　才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

　　教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

　　2、游戲：過小橋，送月餅。

　　玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲

　　開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務的隊為勝。

　　規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

　　4、游戲結束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

活動反思：

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

過小橋大班教案2

　　體育活動：

　　過小橋

活動目標：

　　1、 能一個跟著一個走，保持隊形的距離，提高動作的敏捷性。

　　2、 學習左右撐地跳，有較好的平衡能力及協調能力。

　　3、 有較強的集體榮譽感，能遵守游戲規則。

活動準備：

　　紙板、積木、音樂

場地準備：

活動過程：

（一）隊列練習

　　聽口令聯系走及變換隊形：四路縱隊——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》

　　螺旋走——》四路縱隊。

（二）練習左右撐地跳

　　1、今天，我們接到一個任務，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途

　　中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的，對吧？現在我們先練好本領。

　　評析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。

　　2、練習左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動，

　　再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動，跳時要雙腳跳。

　　3、 幼兒分散練習，老師巡回指導。

　　評析：這一動作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動作

　　有一定的難度，孩子練習時小心翼翼的，有點放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上

　　保護了才敢；在練習中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的`加快。

　　4、 請個別幼兒示范，然后再次練習。

（三）游戲：筑圍墻

　　1、現在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔

　　一樣勇敢。

　　2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險的小橋，再去筑圍墻。

（四）放松活動。

　　今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務，真能干。現在我們來慶祝一下我們勝利完成了

　　任務。（聽音樂自由舞蹈）

延伸活動：

　　在平時的晨鍛中可以繼續練習左右撐地跳。

過小橋大班教案3

　　活動目標

　　1．能運用已有的運動技能過小橋，鍛煉身體的平衡能力以及協調性。

　　2．能不怕困難，敢于克服困難，發展幼兒的想像力和創造性思維能力。

活動準備

　　寬窄不同的平衡木3至4種；各種輔助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小籃子等。

活動過程

　　1．搬運活動材料，布置活動環境

　　幼兒和教師一起將平衡木和輔助材料搬運到活動場地上，并按照教師的要求布置活動環境。

　　2．聽音樂做準備活動

　　幼兒在活動場地上四散開來，聽音樂，與教師一起做身體的準備活動。

　　3．分散練習“過小橋”

　　幼兒自選一座“小橋”，有秩序地排好隊，一個跟著一個練習過“小橋”(從平衡木上走過)。

　　4．嘗試“花樣過橋”．

　　(1)集中幼兒，請幼兒想一想：除了站著正面走過“小橋”外，還可以用什么方法過“小橋”，看看準能想出過“小橋”的新花樣。

　　(2)幼兒四散開來嘗試過“小橋”的新方法。

　　(3)待幼兒嘗試一段時間后，集中幼兒，請幼兒相互說一說自己的方法。

　　5．嘗試“運貨過橋”

　　(1)請幼兒幫助教師解決一個難題：“小橋這邊有這么多的物品，老師想把它們運到小橋的那一邊，你們愿不愿意幫助老師?”并請幼兒：“用你們剛才過小橋的新方法把這些物品運過小橋。”

　　(2)幼兒用新方法運貨過“小橋”。教師觀察并及時啟發和引導幼兒，鼓勵他們嘗試、創新、克服困難，并鼓勵他們相互學習、相互幫助。

　　(3)集中幼兒，教師總結活動過程，感謝幼兒幫助教師解決了難題。

　　6．收拾和搬運活動材料

　　活動結束，幼兒與教師一起搬運平衡木和輔助材料。

過小橋大班教案4

　　【活動目標】

　　1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

　　2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　3、培養幼兒的團隊意識。

【活動準備】

　　布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【活動過程】

　　1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

　　教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

　　2、游戲：過小橋，送餅干。

　　玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進行。先完成任務的隊為勝。

　　規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

　　4、游戲結束。

　　收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

【活動反思】

　　通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。