《動物列車》語言教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《動物列車》語言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目的:
1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音,并用簡短的句式進行表述。
2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話,培養(yǎng)在集體面前大膽講話的習慣。
3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備:
火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛
活動過程:
1、設(shè)置游戲情境。將"動物列車"玩具藏在身后,請幼兒聽一聽"是誰發(fā)出的聲音"、"它是怎樣叫的"。逐一按響動物列車上的按鈕,發(fā)出各種動物的叫聲,請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式,重復練習,幫助幼兒熟練運用"小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小貓喵喵喵!"的句式。
2、交代游戲規(guī)則。先用語言導入:小動物們都乘上了火車,小朋友們,你們也想上我們的動物列車嗎?接著向幼兒講解游戲規(guī)則:
?。?)一人先扮演火車頭,邊開邊說:"嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?"大家齊聲答:"我來坐。"
?。?)火車頭扮演者可選一人,則被中者必須以這樣的方式說:"我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑,"回答正確者方能乘動物列車。
?。?)"火車"繼續(xù)向前開,每一位要上車的小動物不能重復別人的話,而要換一個動物形象,如說:"我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火車快快跑。"如回答與前一幼兒相同,則不能登上動物列車。
3、教師先扮演火車頭,在身前掛上車頭的胸飾,游戲開始時說:"嗨!嗨!動物列車就要開,誰來坐?"大家齊聲回答:"我來坐。"教師請一幼兒起立后,幼兒說:"我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火車快快跑。"隨后走到前面來,用雙手拉著教師的'衣服,嘴里發(fā)出"嗚—"的聲音,在教室里開一圈后,游戲繼續(xù)進行。
4、1—2名幼兒掛上火車頭的胸飾,扮演司機,手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展"動物列車"的游戲活動。
活動反思:
由于大班幼兒語言表達能力薄弱,不善于和別人開**流,由于不會說,導致幼兒不愿意說,久而久之,相當一部分幼兒成了等待教師點名發(fā)言的被動“交往者”?!毒V要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。寬松的語言學習環(huán)境是愉快的,是積極互動的,也是允許出錯的。所以我設(shè)計了用完整句式表述的這節(jié)課。
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