幼兒園種樹教案范文（通用5篇）

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園種樹教案范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園種樹教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜猜、說說中體驗(yàn)根據(jù)故事主要情節(jié)推測(cè)故事發(fā)展的樂趣。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受故事中數(shù)的遞增概念，大膽扮演、模仿各種小動(dòng)物形態(tài)。

　　3、學(xué)說故事中“……（誰）可以……（干什么）的相關(guān)句式“，初步嘗試創(chuàng)編故事。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說相關(guān)語句，大膽表演。

　　2、根據(jù)故事主要情節(jié)推測(cè)故事發(fā)展，嘗試創(chuàng)編故事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《誰要來種樹》動(dòng)畫視頻。

四、活動(dòng)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　（二）教師講述故事的前半部分，（講到四棵樹）。

　　——故事中有哪些小動(dòng)物在種樹？

　　——小動(dòng)物種樹有什么用？

　　——每種動(dòng)物都種一棵，一共種了幾棵樹？

　　根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫面。

　　——學(xué)說故事中的話“……（動(dòng)物）可以……（干什么）”。

　　（三）根據(jù)故事情節(jié)推測(cè)后面故事的發(fā)展。

　　——猜猜還會(huì)有誰來種樹？會(huì)種幾個(gè)樹？

　　（四）教師講述故事后半部分。

　　——后來都有誰來了？各種了幾棵樹？

　　——小動(dòng)物用這些樹干什么了？

　　根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的畫面。

　　（五）表演故事，熟悉故事內(nèi)容。

　　——小動(dòng)物分別用這些樹干什么了？（鼓勵(lì)幼兒用故事里的語言回答）

　　——分組討論：你喜歡故事里的什么動(dòng)物？你會(huì)怎么表演？想想這個(gè)動(dòng)物做了什么事情？你會(huì)用什么動(dòng)作表示？

　　——一部分幼兒表演，一部分幼兒講述故事的敘述部分。（教師帶領(lǐng)講述或播放故事）

　　（六）初步嘗試創(chuàng)編故事。

　　——除了故事中這些小動(dòng)物種樹外，還會(huì)有哪些動(dòng)物來種樹？

　　——這些小動(dòng)物種的樹，可以用來做什么呢？

　　（七）延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)小朋友去種樹。

　　幼兒園種樹教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．嘗試將物體按照一定規(guī)律進(jìn)行排列，感受植樹中的各種排列樂趣。

　　2．初步學(xué)會(huì)小組合作。

　　3．感受樹給人們帶來的好處。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1．常見樹種在不同地方的圖片；

　　2．不同顏色、不同種類的樹，底襯紙；

　　3．漢字"樹"。

　　4．背景音樂；散文詩《樹真好》。

【教學(xué)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)生活中常見的樹。

　　1．（出示漢字"樹"）這是"樹"，你在哪里見過什么樹？

　　2．剛才你們說了很多樹，我這里也有一些樹，你們認(rèn)識(shí)嗎？（播放PPT）

　　3．（出示一半的PPT）問：這是什么樹？是誰種的？（再出示另一半的PPT）問：這些是什么樹？是誰種的？

　　你喜歡哪一幅？為什么？

　　左邊的這一幅亂七八糟的，我也不喜歡，我覺得你們種的話都比他強(qiáng)，你們?cè)敢鈬L試一下嗎？

　　二、一起來種樹

　　1．一幼兒進(jìn)行示范。

　　（出示操作用具）誰能把這些樹種的又整齊又有規(guī)律？（請(qǐng)一幼兒示范操作，種在泥土里）

　　操作完引導(dǎo)其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　我很好奇，其他孩子是不是能種出更好看的樹？你們想試一試嗎？我喜歡和我種的不一樣的。

　　先說來聽聽。

　　2．孩子進(jìn)行小組第一次合作操作探索。

　　分發(fā)學(xué)具

　　請(qǐng)每個(gè)人各拿一種樹，兩棵樹是沒有辦法排出規(guī)律來的？怎么辦呢？

　　只有每個(gè)小組的成員進(jìn)行合作，把所有的樹放在一起排，才能排出一列好看的樹。

　　每組推選出一名組長，然后大家輕聲商量排列的規(guī)律。

　　由組長確定一種規(guī)律。

　　請(qǐng)一組先說一說你們組的規(guī)律。

　　幼兒操作

　　3．交流各自種樹的方法。

　　展示各組的作品。

　　你最喜歡哪幅作品？喜歡這幅作品的請(qǐng)舉手。為什么？

　　教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4．孩子第二次合作操作探索

　　（增加一種材料投放）

　　樹多了，排列的方式也就更復(fù)雜了，你們想挑戰(zhàn)一下自己嗎？

　　（出示設(shè)計(jì)好的圖）

　　請(qǐng)幼兒找規(guī)律。

　　你們想再一次試試嗎？

　　幼兒操作，選定其中一幅，進(jìn)行按圖合作操作。

　　5．再次交流。

　　交流，評(píng)價(jià)。

　　6．欣賞園林作品。

　　剛才每組都很棒，種出了有規(guī)律的好看的樹，現(xiàn)在我們一起去看一看真正的園丁設(shè)計(jì)出的作品。（播放圖片）

　　三、樹真好（為什么要種樹）

　　剛才我們種了許多可好看的樹，那么，你想在樹下干什么呢？

　　總結(jié)：我們可以在樹下做很多事情，是啊，樹真好!

　　樹的好處還有很多，我們一起去看一看。

　　邊放音樂邊播放PPT邊朗誦散文詩《樹真好》

　　四、總結(jié)

　　今天我們認(rèn)識(shí)了很多樹，嘗試了樹的很多排列方式，也知道了樹有很多好處，春天到了，春天是植樹的好季節(jié)，帶上一棵小樹苗，和自己的爸爸媽媽一起到野外去種樹好嗎？

　　幼兒園種樹教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在自然的情景中，親近大自然，感受“種樹”活動(dòng)的快樂。

　　2、通過走小石墩、跳格子等途徑，發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。

　　3、遵守游戲規(guī)則，注意活動(dòng)的安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制的可插放的“小樹”每人一棵

　　2、自然場(chǎng)景

活動(dòng)過程

一、親親樹木，融入自然。

　　1、自主親親小樹，要求：自由組合去抱抱樹，聞聞樹的味道。

　　2、分男、女組親近樹木：繞小樹走、半蹲彎腰鉆。

　　3、碰碰樹枝：雙腳并攏向上跳。

二、越野練習(xí)，發(fā)展能力。

　　1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走，盡量不要掉下來。

　　2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳，注意輕起輕落，一格一格跳。

　　A、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　B、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。

　　3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走

三、沙地“種樹”，體驗(yàn)樂趣。

　　要求：幼兒到達(dá)沙地，站在輪胎上后聽老師口令進(jìn)行跳躍，要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的`中間拿一棵“小樹”，自由找一塊空的地方，將“樹”插進(jìn)去。種好之后馬上回到輪胎上。

四、完成任務(wù)，分享快樂。

　　1、欣賞小樹林

　　2、唱歌《小樹》

五、活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。

設(shè)計(jì)理念

　　利用自然資源，讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近，通過親親樹、繞樹走等形式，體驗(yàn)大自然帶來的快樂，同時(shí)為下一個(gè)階段做準(zhǔn)備。

　　進(jìn)一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的鍛煉，發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　通過沙地“種樹”，進(jìn)一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。

　　通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動(dòng)的快樂，回味甜美的過程。

　　整個(gè)活動(dòng)自始自終都是在自然的環(huán)境中進(jìn)行。自然中開始，自然中結(jié)束。