我長大以后大班教案
在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的我長大以后大班教案,歡迎大家分享。
我長大以后大班教案1
一、活動目標
1.激發幼兒對美好生活的向往,進一步增強幼兒的自我意識,發展幼兒想像力。
2.鼓勵幼兒努力學習。
二、活動準備
(一)物質準備各種職業圖片。
(二)知識經驗準備
1.幼兒了解父母的職業情況。
2.請幾位教師扮演各種職業人員。
三、活動過程
(一)讓幼兒談談自己父母的職業,激發幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽,你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
(二)請扮演各種職業的教師分別講述自己的工作。
(三)抽圖片講述。
每個幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的。
小結:你們的爸爸、媽媽有的當醫生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當老師,教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。
(四)啟發幼兒說說自己長大以后干什么,鼓勵幼兒現在努力學習,只有學到真本領,長大以后才能做對社會有用的人。
1.引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。
2.組織幼兒討論如何實現美好的愿望。
(五)我們都有自己的愿望和理想,現在我們的年紀還小,不能去實現那些事情,那么我們應該怎樣做呢?
(六)小結,教育幼兒努力學習。
四、各領域滲透藝術:把自己的愿望和理想畫下來。
五、生活中滲透討論各種職業的人的工作。
六、環境中滲透布置各種職業的圖片,供幼兒講述。
七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業。
我長大以后大班教案2
設計思路:
在”我自己”的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多夢想。
本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊,用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上,讓孩子自由發揮想象力,大聲喊出自己不平凡的心愿。
活動目標:
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備:
四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件
活動過程:
(一)引導幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。
關注點:幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。
(幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)
師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有
師提示:第四幅圖有,其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生)
師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
(二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。
關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心愿。
出示人物:叮叮和當當
師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心愿)
師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么?
師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?
幼兒猜測后(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心愿)
叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?
那小魚的愿望是什么呢?
(幼兒猜測后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)
叮叮用綠色涂出了什么?
(幼兒猜測后出現文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?
6、出示圖六、七(講述當當的心愿)
當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)
當當長大后做什么?當當會怎么說?
7、圖八,引發幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。
師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?
師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望,成為一名醫生、畫家、飛行員......
(四)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。
我長大以后大班教案3
活動目標
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。
3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
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