中班科學《空氣》教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班科學《空氣》教案，希望對大家有所幫助。

中班科學《空氣》教案1

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。

　　2、發展幼兒智力，培養幼兒的動手操作能力。

　　3、豐富詞匯：空氣、氣體、燃燒。

　　4、知道空氣具有支持燃燒的作用，提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。

活動準備：氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽

活動過程：

　　一、開始部分

　　“小朋友，今天老師來和大家一起欣賞一首兒歌好不好?兒歌的名字叫《空氣的話》”

　　教師朗誦兒歌：“看不見、聞不到、摸不著、抓不住，你需要，我需要，大家誰也離不了?！薄靶∨笥?，你們聽完了兒歌，你們認為空氣的對話不對呀?哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對的?”“噢，看來小朋友都知道空氣的話是對的，但卻不知道是為什么?那今天，老師就和大家一起認識一下空氣，一起來解答你們心中的“為什么”好不好?”“好!”

　　二、基本部分

　　讓幼兒知道空氣是無色、無味、看不見、摸不著，到處都會流動的氣體。

　　1、 兒與教師一起做一個深呼吸的動作。提問：“小朋友，剛才我們吸進來的是什么?(空氣)小朋友聞到什么味道了嗎?這說明空氣有沒有味道呢?

　　2、 教師出示氣球，讓幼兒觀察，問：“小朋友，氣球現在是什么樣?(扁扁的)”老師吹氣球問：“現在是什么樣的?”“圓的?！闭堄變好幻惺裁锤杏X?(鼓鼓的)

　　教師將氣球的空氣放出，在放氣的過程中，請幼兒仔細觀察，放完后問幼兒：“你們剛才看到空氣沒有?”“沒有”“那現在誰能告訴老師：空氣是什么樣的?”“空氣是無色、無味、看不見、摸不著的?！?/p>

　　小朋友，現在請把你們的手放在嘴邊，往外呼吸一口氣，你們的手有什么感覺?(因為空氣可以流動)噢，空氣還是可以流動的，所以說它是一種會流動的氣體。

　　三、小實驗

　　前面我們知道了空氣的特性，下面我們來看看空氣還有什么作用呢?

　　1、 請兩位小朋友上來，把兩只蠟燭點燃，讓一位小朋友拿玻璃杯蓋住其中一只蠟燭，請小朋友仔細觀察，被蓋住的蠟燭為什么熄滅了?這說明了什么?

　　這就是空氣的另一個作用：空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭，外面的空氣就進不去杯中，所以沒有了空氣，蠟燭就滅了。

　　2、 將兩只小昆蟲分別放入兩個玻璃瓶內，其中一個用蓋子蓋住，幾分鐘后觀察，兩個瓶內的小昆蟲有什么變化?

中班科學《空氣》教案2

　　設計意圖：

　　空氣在我們日常生活中是必不可少的，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對空氣的認識，幫助他們獲取一些有關空氣與人類的關系，培養幼兒對科學的興趣和對大自然的熱愛。我設計了本次活動。

　活動目標

　　1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。

　　2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。

　　3、喜歡進行小實驗活動，積極探究空氣的秘密。

　　活動準備

　　1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數相等。

　　2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

　　3、大玻璃瓶、小塑料杯一個

　活動過程

　　一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。

　　二、教師做實驗，請幼兒細心觀察，證明實驗用的杯子里有空氣。

　　1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發現有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。

　　2、啟發幼兒注意觀察，認真思考，引導幼兒進行猜想和討論，尋找答案。

　　三、引導幼兒根據生活經驗討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關系，了解人和動物都離不開空氣。

　　四、出示實驗材料，教師指導幼兒操作，尋找空氣。

　　1、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。

　　2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。

　　3、請幼兒為氣球充氣，把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么現象，想想這是為什么?

　　4、啟發幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。

　　活動延伸：

　　引導幼兒進一步探索思考：水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發現及時與大家進行交流。引導幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁，繼續進行空氣的游戲。

中班科學《空氣》教案3

　　活動目標

　　1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。

　　2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。

　　3.喜歡進行小實驗活動探究空氣的秘密。

活動準備

　　1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。

　　2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。

　　3.裝有水的玻璃盆、充氣玩具。

活動過程

　　1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

　　問：是什么讓皮球鼓起來的？（讓幼兒大膽猜測）并為癟皮球充氣。

　　2.引導幼兒運用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。

　?。?）氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎？

　　（2）讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎？

　?。?）讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎？

　　3.引導幼兒探索實驗，發現空氣是無處不在的。

　?。?）請幼兒分組用塑料袋在活動室內及走廊各處找空氣。

　?。?）分組實驗：用吸管往杯子里吹氣；在水中捏充氣玩具；把點燃的蠟燭用玻璃杯罩??；往透明塑料杯中扔粉筆頭；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現象，想想這是為什么？

　　（3）啟發幼兒說出還有什么地方有空氣？（輪胎、游泳圈、熱氣球等）

　　4.簡單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環保意識。

　?。?）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。

　　（2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關系，了解人和動物都離不開空氣，所以我們要愛護環境，保護空氣。