大班語言貓醫生過河教案
【活動目標】
1、引導幼兒圍繞“貓醫生要去哪里？怎樣才能過河？”進行完整、連貫的講述。
2、引導幼兒根據各種動物的自身特點編出合理情節。
3、通過“聯想法、排除法”啟發幼兒圍繞重點進行感知、理解、表述。
【活動準備】
“貓醫生過河”掛圖，動物圖片若干。
【活動過程】
一、導入：引導幼兒觀察畫面，感知、理解畫面內容。
1、這是哪里？有誰？
2、故事（一）
3、貓醫生為什么要過河？
二、解決問題。
帶著問題想一想，小動物會怎么幫助貓醫生過河呢？
引申：貓醫生急著要過河，那個方法可以又快又安全的到達對岸呢？（分組討論）
三、復述故事。
1、連貫的'講述故事。
2、為故事起個名字。
四、課后延伸。
如果貓醫生想請你幫忙，你會怎么幫助貓醫生呢？
附故事：貓醫生過河
前幾天，接連下了幾場大雨，河對岸森林里許多動物都受涼生病了。他們打來電話，請貓醫生為他們看病。貓醫生放下電話，急忙背起藥箱，向小河對岸的森林走去。走到河邊，他愣住了。貓醫生急得大叫起來：喵喵！誰來幫我過河？游泳的大白鵝聽到了，正在洗澡的水牛聽到了，在散步的大象聽到了，在抬水桶的小兔姐妹也聽到了，它們都說：不要緊，不要緊，我們來幫你。
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