春天的花大班教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的春天的花大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天的花大班教案1

　　活動目標：

　　1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

活動準備：

　　1、場地布置（花仙子的花園）

　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動過程：

　　觀察環境，引出主題—觀察嘗試，操作發現—自我創造、描述構思—情感激發

　　一、觀察環境，感知花的美

　　1、帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？

　　2、觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？

　　看見花你感到怎么樣？

　　二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途

　　1、出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

　　2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

　?。?）、提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？

　?。?）、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3、逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

　　4、小結花的用途

　　提問：花還可以做什么？

　　（1）、做藥（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的裝飾品。

　?。?）、清香空氣（6）、可以美容……

　　三、創造花的藝術品

　　1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

　　2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。

　　3、幼兒繪畫：花的禮物

　　4、幼兒描述自己的創造。

　　四、情感激發

　　你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環保教育）

春天的花大班教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　2、學習對稱剪紙，會用彩紙剪蝴蝶和花。

　　3、培養幼兒正確用剪、安全用剪的習慣。

活動準備：

　　1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

　　2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程：

　　1、引入部分

　　欣賞春天的景物圖片、蝴蝶模型、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

　　教師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示掛圖）與幼兒討論圖上的花有什么區別（五顏六色、大小不一）。春姑娘還把禮物送到了我們的電腦里（點課件），原來還是一些漂亮的花，那這些花又有什么不同呢？（引導幼兒一起數花瓣，明確不同花花瓣的數量不同。）

　　看了這么多美麗的花，老師忍不住動手建了一個花園（出示半成品范畫），蝴蝶聞到了花香，也飛到了我的花園里（出示剪好的蝴蝶），我們看看蝴蝶的翅膀像什么形狀？（橢圓形，半圓形）四個橢圓形一樣大嗎？（兩個大兩個小）。

　　2、學習剪紙

　　1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？（觸角）用筆在紙上添畫。

　　3）示范花的剪法。花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。從前我們學過將紙對折在畫花瓣的方法剪花，今天要學個新方法，角對角對折，再對折，然后再折一次，在最寬的地方畫條狐線，用剪刀沿線剪下來，再把尖尖剪掉，打開就成了一朵8個花瓣的花。剛才我們把紙對折了三次，就剪出了八個花瓣，現在我把紙對折四次，看看剪出來的花會有幾個花瓣（16個），你們想剪幾個花瓣的花呢？等會自己動動腦筋試試看。

　　3、分組剪貼

　　1）根據組數分配紙張，讓每組幼兒明確自己那組該貼哪張紙。

　　2）強調用剪安全和用膠水的衛生（教師提問，幼兒回答），提醒幼兒操作中不可爭搶。

　　3）各組討論怎么樣分工合作才能把自己那張畫貼得最漂亮。

　　4）幼兒動手剪貼，教師巡回指導（指導能力差的幼兒學會剪，啟發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀）。

　　4、幼兒在自己的作品前拍照留念。

　　5、幼兒排隊合著音樂邊拍手邊唱歌走出教室。

春天的花大班教案3

　　活動目標：

　　1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

　　2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

　　3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

　　活動準備：

　　1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

　　活動過程：

　　1、談話，回憶在春游時找到的關于春天的經驗。

　　師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？

　　師小結：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。

　　2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？

　　教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特征，學習用圖形小結花瓣的外形。

　　師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發著淡淡的香味。

　　3、教師引導幼兒觀察范畫，了解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

　　師：看，老師這里也有一幅畫好的春天的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？（教師引導幼兒觀察老師的范畫，了解吹畫的操作方法。）師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然后用吸管吹出樹干，然后再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉著來畫。

　　教師示范后，請個別幼兒上來演示。

　　4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理布局。

　?。?）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

　?。?）幼兒作畫，教師重點指導幼兒分布畫面和毛筆的運用。

　　5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。