《房子》大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的《房子》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《房子》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

　　2、能認(rèn)真傾聽，讀準(zhǔn)相似字音"方"和"房"。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，感受語(yǔ)言的趣味性。

　　4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　5、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、找一處可以用石頭作畫的場(chǎng)地。

　　2、教師示范用的紙、筆，小石頭若干。

　　3、幼兒用書18頁(yè)。

　　4、語(yǔ)言磁帶。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

　　讀準(zhǔn)相似字音"方"和"房"。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示石頭，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　（1）小朋友，老師手上拿的是什么？

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠，我充分利用彩色小石子，引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒邊念童謠，邊用小石子在地上作畫，體驗(yàn)語(yǔ)言的趣味性，幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好，幼兒被深深地吸引進(jìn)去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對(duì)于一節(jié)活動(dòng)的重要性。但是由于缺少經(jīng)驗(yàn)，在最后的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，沒有對(duì)孩子活動(dòng)前提出正確的規(guī)定，致使最后有些混亂。我會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中有更好的把控性。

《房子》大班教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在探索"我是中國(guó)人"的過(guò)程中，孩子們領(lǐng)略了天安門、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等，從中感受到了建筑的魅力，對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此，衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo)，我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材，借助房子演變的過(guò)程，讓幼兒感受到我們生活的積極變化，從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前，我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有過(guò)一定的比較，也通過(guò)家園聯(lián)系的方式，布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的，因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好，很多是平房，當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí)，都說(shuō)："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一種想要居住在高樓里的愿望，這也是我們活動(dòng)開展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知我們的房子越造越好，感受我們的生活越來(lái)越美好。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引出：由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

　?。ㄓ捎谟辛藚⒂^的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)切入很快。）

　　2、觀察比較：

　?。?）逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門窗的磚房、有門窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅，引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展，優(yōu)缺點(diǎn)，教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn)，如："房子越來(lái)越高了"等。

　　孩子在觀察的過(guò)程中，能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述，在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候，我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升，如：孩子講到磚房比茅草房牢時(shí)，我就說(shuō)："原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了"，講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí)，我就說(shuō)："原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了，先進(jìn)了"等等，用語(yǔ)言小結(jié)的形式，將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺，也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。）

　?。?）觀看房子發(fā)展比較圖，引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

　?。ㄟ@個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升，我認(rèn)為起到了一定的效果。）

　?。?）欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來(lái)越美了。

　?。ê⒆觽兛粗切┖墁F(xiàn)代的富有美感的民居建筑，不由地發(fā)出感嘆："真漂亮！""真好看"……，我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，他們體會(huì)到了一種美，拓寬了自己的經(jīng)驗(yàn)和視野）

　　3、想象內(nèi)化：引導(dǎo)幼兒表述；如果自己家要造新房，你希望是什么樣的？

　　（在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同，老生注重想象的東西，新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西，老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等"，新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間，要有樓房，要粉刷得無(wú)顏六色"等，都是與實(shí)際生活有關(guān)的，一些孩子還說(shuō)到："希望造高到可以從上?？吹嚼霞业母邩?，這些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想，很貼切他們的實(shí)際生活。）

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)過(guò)程輕松愉快，只有合作才能完成任務(wù)這一主線，貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒參與體驗(yàn)為主，避免了老師的單調(diào)說(shuō)教，孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn)，習(xí)得有益的社會(huì)交往技能，充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

《房子》大班教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 通過(guò)回憶故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　2． 學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

　　3． 在對(duì)話的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)分角色表演故事，培養(yǎng)表演興趣。

　　4． 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同伴的表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，幼兒用書，小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒回憶故事

　　-----小朋友們，你們還記不記得金色的房子？（記得）

　　-----哪個(gè)聰明的小朋友告訴老師，故事中是怎么描述這幢房子的？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂）

　　-----這么漂亮的房子里面住著一個(gè)小姑娘，有一天，來(lái)了很多客人，他們都是誰(shuí)呢？（小羊、小鳥、小狗、小猴）

　　-----小朋友們知道后來(lái)發(fā)生了什么故事么？

　　-----小朋友真能干，把故事都記住了，但是，老師今天還要再講一遍，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，聽聽小姑娘和小動(dòng)物之間的對(duì)話。

　　或者：

　　有小朋友忘了呢，不過(guò)沒關(guān)系，今天再聽老師講一遍，這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦，聽聽小姑娘和小動(dòng)物之間都說(shuō)了什么。

　　（二）再講一遍故事（可輔以教學(xué)掛圖）

　?。ㄈ├蠋熞龑?dǎo)小朋友回憶對(duì)話

　　-----故事講完了，好不好聽啊？（好聽）

　　-----老師覺得講一遍還不過(guò)癮，想再講一遍，但這遍呢，老師想請(qǐng)小朋友們和老師一起講，我們嘗試來(lái)個(gè)合作，你們看行不行？（行）

　　-----那就由我來(lái)讀旁白，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小姑娘和小動(dòng)物們之間的對(duì)話，看看哪些小朋友剛剛聽得最仔細(xì)、記得最牢，老師等等就請(qǐng)他們上來(lái)表演。你們覺得這樣好不好？（好）

　　-----那下面就讓我們?cè)囍献饕幌隆?/p>

　　（四）老師表演小姑娘，小朋友集體表演小動(dòng)物，分角色表演故事。

　　（五）講解表演的技巧，從動(dòng)作、語(yǔ)色等特征來(lái)講解，并練習(xí)強(qiáng)化。

　　------表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。

　　------老師要考考小朋友，小姑娘說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該是什么樣的呢？想一想，然后誰(shuí)來(lái)模仿一下？

　　------大家說(shuō)模仿得像不像？老師再請(qǐng)其他小朋友分別來(lái)模仿小羊、小狗、小鳥、小猴，誰(shuí)愿意來(lái)試試看？

　?。├蠋煶鍪绢^飾，請(qǐng)一組小朋友上來(lái)表演，老師念旁白，然后請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià)，最后老師點(diǎn)評(píng)。

　　------小朋友們看這里，這些是什么呀？（頭飾）

　　------都有誰(shuí)?。浚ㄐ」媚?、小羊、小鳥、小狗、小猴）

　　------答對(duì)了。那老師就請(qǐng)剛剛表現(xiàn)最好的………………，分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾，給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來(lái)念，記住剛剛老師說(shuō)的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么？（好了）

　　------故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開始。

　?。ü恼疲?/p>

　　------小朋友表演得真好，但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問(wèn)題，我們一起來(lái)探討一下………………

　?。ㄆ撸┓纸M表演，老師觀察指導(dǎo)。

　　------接下來(lái)，我們分組來(lái)練習(xí)表演。

　　------老師看到了，今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好，這個(gè)故事其實(shí)告訴我們了一個(gè)道理，是什么呀？（朋友之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛）

　　------對(duì)，就是朋友之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。此外，我們還掌握了表演的技巧，誰(shuí)還記得？（表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。）

　　------是的，表演不僅外形要像，神態(tài)、聲音、動(dòng)作都要像。

　　------小朋友們也可以嘗試自己扮演多個(gè)角色，然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看，好不好？（好）

　　-----今天的課就上到這里。

　　附故事：

　　田野里有一座房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。太陽(yáng)一出來(lái)，照得一閃一閃的，漂亮極了。

　　有一個(gè)小姑娘就住在這金色的房子里。每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。

　　一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”一只小鳥飛來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”一只小狗跑來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”一只小猴跑來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！”

　　小姑娘聽到它們都說(shuō)她的房子好，心里真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌、一起跳舞。

　　快到中午了，小姑娘要??家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花，一直送她到金色的房子跟前。

　　小鳥說(shuō)：”小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”

　　小姑娘說(shuō)：“不行，你撲棱撲棱亂飛，會(huì)把我的房子弄臟的。”

　　小狗說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”

　　小姑娘說(shuō)：“不行，你汪汪亂叫，會(huì)鬧得我睡不著覺的?！?/p>

　　小猴和小羊說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”

　　小姑娘說(shuō)：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的。”

　　小姑娘說(shuō)完了話，就自個(gè)走進(jìn)房子里去，“嘭－－”的一聲，關(guān)上了大門。

　　小姑娘在家里唱了一會(huì)兒歌，可是沒人聽她的'；跳了一會(huì)舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。

　　他打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，小鳥飛著叫著，小狗跳著唱著，小猴騎在小羊的背上，象個(gè)獵人，真神氣。

　　小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。

　　小羊看見她，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快來(lái)，跟我們一起玩吧！”

　　小鳥看見她，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快來(lái)，跟我們一起玩吧！”

　　小狗和小猴也都?xì)g迎她。

　　小姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你們到我家里去玩吧！”

　　小鳥問(wèn)：“你不怕我弄臟你的房子？”

　　小姑娘搖搖頭。

　　小狗問(wèn)她：“你不怕我鬧的你睡不著覺嗎？”

　　小姑娘搖搖頭。

　　小羊和小猴問(wèn)她：“你不怕我們踩壞你家的地板嗎？”

　　小姑娘又搖搖頭。

　　大伙兒都高興極了，一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂