《采野花》幼兒園小班下學期音樂教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《采野花》幼兒園小班下學期音樂教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、感受春天萬物生長，百花盛開的自然美景。

　　2、在采野花、編花環(huán)的動作中感受兒歌的節(jié)奏美。

　　3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　活動準備

　　1、物質準備：收集各種籃子；為每個孩子準備一根柳枝；春姑娘圖片、教育掛圖；花環(huán)一個。

　　2、知識經驗準備：讓孩子知道外出采野花的安全事項；了解各種野花的特征。

　　3、場地堪探：教師事先熟悉郊游路線，排除安全隱患。

　　活動過程

　　一、談話引入。

　　1、教師提問：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天野外有很多野花開放了，有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五顏六色”。

　　2、小朋友知道什么是野花嗎？

　　教師結合野花圖片，讓幼兒了解野花的生長地、特征，讓幼兒區(qū)分野花和家花。

　　3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出采野花編花環(huán)活動。

　　二、交代野外采野花要求。

　　（1）不能離開集體，要和同伴拉拉手。

　　（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨種的花。

　　（3）籃子合著用，采了一大把再放到籃子里。

　　三、師幼挎著籃子到野外采花。

　　教師將兒歌的第一、二段結合到采花的過程中，“采，采，采野花，一會采了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。

　　四、組織幼兒回活動室，稍作休息，準備下一環(huán)節(jié)：編花環(huán)。

　　五、教師邊編花環(huán)，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓。

　　1、請幼兒說說：老師編的花環(huán)是什么形狀的？用什么編的？老師戴著花環(huán)漂亮嗎？變成誰了？

　　2、師小結：花環(huán)是圓形的.，先將長長的柳枝繞成一個圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環(huán)，就變成了漂亮的春姑娘了。

　　3、幼兒嘗試編花環(huán)，教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環(huán)“編，編，編花環(huán)，花環(huán)編得圓又圓”。對能力強的孩子給予肯定，能力弱的幼兒給予適當的幫助，讓幼兒體驗成功的愉悅。

　　六、戴花環(huán)，請幼兒將編好的花環(huán)戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我們變成春姑娘。”

　　七、引導幼兒觀察教育掛圖，根據圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。

　　活動延伸：

　　幼兒自由結伴做春姑娘的動作拍照留念。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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