談話活動是提高幼兒語言表述能力的有效教學形式，要求貼近幼兒生活，分享了語言談話活動的教案設計，歡迎參考！

　　語言談話活動教案1

　　教材分析：

　　“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產生一個心結，需要小朋友幫他想辦法解開心結，通過故事教師引導幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。活動的重難點是引導幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。

活動目標：

　　1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。

　　2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。

　　3、懂得快樂有益于身體健康。

活動準備：

　　1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。

　　2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。

　　活動過程：

　　1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導入主題。

　　提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的毛毛。

　　（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。

　　（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎。）

　　2、聽聲音，啟發幼兒通過回憶講述。

　　提問：（1）你都聽到了什么聲音？

　　（2）為什么會有這樣的聲音？

　　（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？

　　（點評：聽猜憶講法地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）

　　（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？