優(yōu)秀教案海底世界

　　一、課題

　　8、海底世界（第一教時）

　　二、目標：

　　（一）學會本課的生字、新詞；

　　（二）能按照海底的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個方面給課文分成兩段。

　　（三）理解課文的第一段，會用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話，能背誦第二自然段。

　　三、準備：

　　朗讀磁帶，小黑板

　　四、重點：

　　學會生字、新詞；分段；理解第一段；背誦第二自然段。

　　五、觀點：

　　分段中的過渡段；理解海底景色的奇異。

　　六、關(guān)鍵：

　　關(guān)于過渡段的劃分，老師作適當?shù)狞c撥；關(guān)于理解海底景色的奇異，可引導學生找出有關(guān)語句會體會。

　　七、教學過程：

　　（一）導入：

　　1、出示課題，齊讀課題。

　　2、提問懸念：這篇課文寫了海底世界的哪兩方面內(nèi)容呢？讓我們來學習課文。

　　（二）講授“

　　1、聽錄音讀課文，用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話。

　　2、指名說說：哪一句話概括了全文的內(nèi)容？

　　3、出示小黑板，齊讀：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。

　　4、師述：從這句話中，我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個方面給課文分在兩段嗎？請在書上用“‖”標出。

　　5、交流分段：課文哪幾節(jié)寫了景色奇異？哪幾節(jié)寫了物產(chǎn)豐富？其中第三節(jié)在文中起什么作用？劃到哪里好？為什么？

　　6、理解第一段：

　　①師述：為什么說海底的景色奇異的呢？有人曾經(jīng)這樣說過：鬧中有靜，靜中有聲；亮中有暗，暗中有光。（出示小黑板）這話究竟說得對不對呢？請自由朗讀1、2自然段，去細細體會一下。

　　②談讀后感：你能體會到“鬧中有靜，靜中有聲。”這句話嗎？請找出有關(guān)語句來。那么，你對“亮中有暗，暗中有光。”這句話又是怎么體會的呢？也請找出有關(guān)語句來，說一說。

　　③小結(jié)：從這兩節(jié)課文中，我們體會到，海底世界的景色真的好奇異，讓我們再來讀一讀，進一步體會它的奇異。（男、女對讀，各讀一句完整句。）

　　7、欣賞其.寫作特色：這兩節(jié)課文在寫法上有怎樣的共同特點？

　　8、指導背誦：這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)？想把它背下來嗎？出示下面的提示小黑板，讓學生自背后，再抽背，齊背等。

　　____________?____________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的'還像____________。____________，____________，____________。

　　９句式訓練：在這段語的背誦中，你學到了哪個句式？你能模仿這個句式說一段話嗎？出示小黑板，自由說后抽講、互講等：（任選一題講）

　　天空中出現(xiàn)了許多白云：有的像……有的像……有的像……還有的像……

　　春天到了，公園百花盛開：有的像……有的像……有的像……有的還像……

　　１０、鞏固字詞：（出示小黑板）

　　①抽讀后，齊讀。

　　②提醒最容易寫錯的幾個字：湃、竊、賊、藏、梭、藻。

　　③哪個詞意思不懂提出來，開展互相幫助。

　　（三）、小結(jié)。（略）

　　（四）、作業(yè)：《作業(yè)本》１、２、３、４（２）題。

　　八、板書：（采用掛小黑板）

　　（一）出示過渡句小黑板。

　　（二）出示景色奇異的小黑板。

　　（三）出示背誦提示的小黑板。

　　（四）出示句式訓練的小黑板。

　　（五）出示鞏固詞語的小黑板。

　　（六）出示課題的小黑板。