《豬八戒吃西瓜》教案
活動設計背景
在日常的教學活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡跟著音樂作動作。我便準備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。
活動目標
1、根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒理解律動活動內(nèi)容。
2、初步培養(yǎng)幼兒感知律動的韻律及旋律特點。
3、能夠在音樂伴奏下，創(chuàng)編動作，體驗活動的.快樂。
活動重、難點
能夠感知律動的韻律特點并創(chuàng)編動作。
活動準備
1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動過程
一、導入。
1、教師出示豬八戒圖片，提問：
師：小朋友，請看這是誰呀?
幼：豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片，提問：
師：小朋友再看這是什么?
幼：西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
幼：自由討論，回答。
師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節(jié)課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。
師：小朋友我們現(xiàn)在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎么樣，才能吃呢?
幼：切開。
(1)、出示切西瓜的圖片
師：我們把西瓜切好了，就可以怎樣了?
幼：吃西瓜。
(2)、出示吃西瓜的圖片。
師: 我們吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、
幼：扔掉。
師：我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千萬不可亂扔。
(3)、出示扔瓜皮的圖片。
師：吃完了大西瓜，肚子也飽了，我們一起來摸一摸肚子。
幼：和老師一起摸肚子。
(4)出示摸肚子的圖片。
3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。
4、老師示范講解各個動作。
(1)切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然彎曲，掌心向上，四個手指并在一起，大拇指很自然的分開放平，當西瓜。右手做同樣的動作，但手要側起來做菜刀，在左掌心上下切兩下。
(2)幼兒多練習幾遍，老師強調(diào)難做之處并矯正不對的地方。
(3)加入律動的節(jié)拍。
老師講解因為這節(jié)課是音樂律動，所以我們必須加上相應得節(jié)拍。師幼共同練習。
A節(jié)拍練習 x x ︱切西瓜︱
B音符練習6 32 ︱切西瓜︱
C全音符練習6 32︱36 1︱(老師唱譜，幼兒自己填詞)
D跟音樂練習。老師彈琴，幼兒自己填詞。
(4)吃西瓜的講解練習同上。
三、師幼共同練習，老師及時矯正不對的地方。(集體、小組，單個練習。)
四、鞏固
這節(jié)課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，分別有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四個動作，并且我們已經(jīng)學會了切西瓜和吃西瓜的動作。
活動延伸
鼓勵幼兒回家后做給自家的親人看，并且自己嘗試創(chuàng)編扔瓜皮和摸肚子的動作。
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