一去二三里古詩(shī)課件
一去二三里古詩(shī)課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種筆畫(huà)“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點(diǎn)）、（捺）”
2、正確地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：
1、二、四、十的讀音，二的讀音與拼音的讀法不一樣。
2、寫(xiě)好5個(gè)字，“四”先里頭，后封口。“八”先撇后捺。“十”先橫后豎。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊：
1、先復(fù)習(xí)幾個(gè)音節(jié)：ēr bā liù sì shí
2、再?gòu)?fù)習(xí)幾個(gè)偏旁：“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點(diǎn)）、（捺）”
3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，并說(shuō)說(shuō)筆順規(guī)則：從上到下，先左后右。
二、新課
（一）
1、談話導(dǎo)入：昨天，小朋友們欣賞了美麗醉人的`香山紅葉，今天，我們到可愛(ài)的鄉(xiāng)村看一看，你們高興嗎？請(qǐng)你們用拼音這把金鑰匙第二課的大門(mén)，自己試著讀一讀。要求：眼看拼音，手可指著音節(jié)讀，自己讀完后，再相互讀給同桌聽(tīng)。
2、指名讀課文。請(qǐng)小朋友注意聽(tīng)，看他讀得怎么樣（2-3人）根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，練習(xí)朗讀。教師范讀后，學(xué)生再讀，可再齊讀一遍。
3、下面，請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊看書(shū)上的圖，然后說(shuō)一說(shuō)，你想告訴同學(xué)什么？或者你想知道什么？
（二）
1、在美麗的小村莊里，有5位小朋友要到我們班做客，看同學(xué)們能否找出它，在生字下面點(diǎn)上小點(diǎn)。
卡片出示生字：二、四、六、八、十。帶拼音讀，去掉拼音讀。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，我們讀的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？
2、同學(xué)們讀得真好，這5位小朋友給我們帶來(lái)了4件禮物，你們想看看嗎？“（橫折鉤）、）（豎彎鉤）、（點(diǎn)）、（捺）”，嗬！原來(lái)是四種筆畫(huà)，這可是組成漢字的寶寶啊，我們可得記住它。生讀——書(shū)空——桌書(shū)。
3、指導(dǎo)寫(xiě)。下面我們把5位小朋友請(qǐng)到明亮干凈的客廳里，請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格。指導(dǎo)寫(xiě)“二、四、六、八、十”。
4、生練寫(xiě)，師巡視。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、看圖讀拼音寫(xiě)字。
2、猜字。一升說(shuō)，其他猜。
3、讀課文，背誦。
四、拓展。平時(shí)，我常聽(tīng)同學(xué)們讀有關(guān)數(shù)字的兒歌，誰(shuí)能讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
1、一、二、三、四、五、六、七，
我的朋友在哪里？
在教室，在操場(chǎng)，
我的朋友在這里。
2、四是四，十是十
十四是十四，四十是四十
五、驗(yàn)收。
聽(tīng)寫(xiě)：二、四、六、八、十
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