海洋21世紀(jì)的希望課件

一、對生本課堂的認(rèn)識

　　近期，生本走入了教師的視線，走進(jìn)了課堂。它以全新的模式正朝著有利于學(xué)生發(fā)展的方向邁進(jìn)。從老師們所談?wù)摰膸滋蒙菊n來看，似乎有這樣一種傾向：學(xué)生在課堂上活動起來了，熱鬧起來了，課堂參與率大幅提高了，教師覺得輕松了，解放了，皆大歡喜。然而在這熱鬧之后，語文課堂的效率提高了多少？學(xué)生的語文素養(yǎng)提升了多少？我們暫時還沒能作出科學(xué)的分析。我認(rèn)為，小學(xué)語文課堂不管呈現(xiàn)怎樣的改革態(tài)勢，其最終的目標(biāo)應(yīng)是一致的更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容。我們現(xiàn)在研究的應(yīng)該是采用何種形式更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。生本，并非一味地把課堂給學(xué)生，學(xué)生不是課堂的操控者，課堂只是一個舞臺，學(xué)生在上面鍛煉自己。教師淡出，走到幕后，學(xué)生強位出列，在有限的課堂時間上以多種形式（朗讀、談感悟、辯論、表演、自創(chuàng)詩歌）參與語文學(xué)習(xí)，在參與的過程中，激發(fā)語文興趣，獲得語文知識，培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)。在小學(xué)語文的課堂上，教師心中應(yīng)有這個本，并牢牢掌控圍繞目標(biāo)達(dá)成的一切教學(xué)進(jìn)程，調(diào)控教學(xué)行為，使目標(biāo)達(dá)成度處在較高的水準(zhǔn)上。本著這樣的宗旨，教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生本課堂，應(yīng)該不會有太大的偏差。

　　提高生本課堂效率的步幅與頻率更在于教師的導(dǎo)。也就是說生本的前提是師導(dǎo)。教師在生本課堂這一出好戲開場之前，須做大量的導(dǎo)的工作。生本不是減少教師的負(fù)擔(dān)，而是把教師的工作前置到課堂之前，把課堂還原為學(xué)生的課堂，成就學(xué)生應(yīng)有的課堂主角。因此，在生本課堂之前，教師要著重做好這幾方面的導(dǎo)的工作：

　　1、研透文本（課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教材外的精當(dāng)?shù)耐卣官Y料）。

　　2、研透學(xué)生（小組建設(shè)，學(xué)習(xí)形式）。

　　3、研究文本與學(xué)生學(xué)習(xí)形式之間的最優(yōu)化。

　　4、研究課堂時間與目標(biāo)達(dá)成之間的比率：學(xué)生以何種形式參與課堂，他們所借用的學(xué)習(xí)形式（讀、講、談、辯、演、展）在達(dá)成某一個目標(biāo)上所用的時間。

　　5、研究課堂的動靜結(jié)合學(xué)生的小組活動與個體的靜思默想的結(jié)合。

　　6、研究教師在生本課堂上的介入在學(xué)生不能學(xué)透的地方，教師以怎樣的形式及時有效地介入。

　　大致做到以上幾點，教師才能運籌帷幄，才能保證生本課堂的效率。當(dāng)然，我們的改革還處于起始階段， 并不能拋棄傳統(tǒng)中的精華，不是一下子就脫胎換骨，應(yīng)力求穩(wěn)中求發(fā)展，教師該出手時就出手，收放自如。

二、課例解讀

　　下以蘇教版小學(xué)語文第十二冊第十三課《海洋21世紀(jì)的希望》為例，談?wù)勎业囊惶蒙菊n。

（一）生本課堂前，教師對文本的細(xì)讀：

　　教材解讀：

　　蘇教版小學(xué)語文第十二冊第十三課《海洋21世紀(jì)的希望》是一篇說明文。教參上標(biāo)明的重點段是第二段（第48自然段）。

　　在細(xì)讀文本（課程標(biāo)準(zhǔn)、教材）后，我確定了這樣的教學(xué)重點：

　　1、學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方式：

　　（1）總分說明：第一段，先總提海洋與人類的關(guān)系密切，后從正反兩方面加以說明；

　?。?）多方面說明：第二段，人們迎來開發(fā)利用海洋的新時代，從開發(fā)礦產(chǎn)、索取食物、海水發(fā)電、緩解水荒、開拓空間等幾個方面加以說明。

　　2、扣詞扣句領(lǐng)悟作者怎樣說明中心問題：海洋21世紀(jì)的希望。主要是通過對第5自然段的細(xì)讀：

　?。?）作者怎樣說明海洋21世紀(jì)的希望的？

　?。?）在第5自然段的基礎(chǔ)上仿寫創(chuàng)寫（課后第三題：你心目中的未來海洋是什么樣子的？結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，寫一篇短文。）在課堂上呈現(xiàn)的是一個段落，課堂上學(xué)會了方法后，小組交流，再整合起來就是一篇短文。

（二）教學(xué)策略：

　　1、針對第一段內(nèi)容以及作者采用的正反兩方面說明的方法，采用朗讀為主，以讀代講的策略。學(xué)生通過比較朗讀，感悟人們熱愛海洋又敬畏海洋的情感，以此凸顯人與海洋的關(guān)系非常密切。

　　2、針對第二段內(nèi)容以及作者采用的多方面說明的方法，采用讀寫結(jié)合的策略：

　　（1）精讀、細(xì)讀第五自然段，體會作者怎樣具體說明開發(fā)海洋、利用海洋的？

　?。?）學(xué)習(xí)作者的說明方法，自讀第68自然段，圈畫詞句，說說作者是怎樣說明海洋21世紀(jì)的希望的？

　　（3）說明方法的運用：

　　你心目中的未來海洋是什么樣子的？結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，寫一篇短文。相關(guān)資料的查找在課前完成，重要的是要讓學(xué)生選擇性概括，提煉有效信息。學(xué)習(xí)課文第二段的說明方法，實踐運用。

（三）學(xué)案上提前自學(xué)部分與情境研討相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容：

　　1、資料查找方面：海洋食物、海水發(fā)電海洋在哪些方面還能給人類提供幫助？

　　2、讀讀課文，文中寫到開發(fā)海洋、利用海洋的哪些方面？用自己的話概括一下：

　?。?）_______________________________（2）_______________________________

　?。?）_______________________________（4）_______________________________

　?。?）_______________________________

　　3、有人說，大海的胸懷是寬廣的，又有人說大海也是有感情的。海洋也有很多話要對我們說呢

　　同學(xué)們，也許你們還不太了解我，我可是21世紀(jì)的希望海洋??！我多么樂意為你們?nèi)祟愖鞒鲐暙I(xiàn)呀！就說說（ ）這個方面吧

　　要求：1、緊扣課文內(nèi)容，課作適當(dāng)拓展（補充資料）；2、有層次；3、語言流暢、自然大方；4、帶上自己的感情；5、小組合作。

　　4、課外資料準(zhǔn)備：

　?。?）學(xué)生自備資料；

　?。?）老師準(zhǔn)備的資料課前下發(fā)：

　　開發(fā)海洋，利用海洋（資料）

　　隨著科技的進(jìn)步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。在開發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場，人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到未來的耕海時代。在不遠(yuǎn)的將來，人們在海底田園和海底牧場中，將比在陸地上的農(nóng)牧場中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)、世界海底田園的總產(chǎn)量不久將會從目前的2000萬噸躍增到5000萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機(jī)來割取，然后由鋼索吊裝到船上。 在不久的將來，人們世世代代捕魚用的漁網(wǎng)將被強大的吸水裝置替代，利用電場發(fā)出的光、一定頻率的聲音和溶于水中的特殊化合物，能夠引誘和迫使魚群集中在一起，游近船上放下的吸水管道，吸水管道連水帶魚一起吸進(jìn)船艙中。到那時，連同海底牧場向人類提供的各種魚蝦類一起，人們從海洋中所獲得的海味將達(dá)10億多噸，比現(xiàn)在向海洋索取到的多上十幾倍乃至幾十倍。 隨著世界對石油、天然氣等資源需求量的不斷增長和人們對這些資源的大量開采，陸地上的這些資源將日益枯竭。使人們勢必將目光轉(zhuǎn)向海洋，或者另找新能源。據(jù)估計．海底的石油蘊藏量約為900億噸，僅北冰洋的石油儲量就可供世界用上50年。目前，己有 100多個國家和地區(qū)開展了大陸架和深海石油的勘探與開采，己發(fā)現(xiàn)了500多個油氣田，一個為期十年的世界海洋邊緣鉆探計劃的.實施已近尾聲。探索和開采海底石油，并將把生產(chǎn)基地建在海底。對于海底石油開采后的運輸問題，人們將用大型潛水艇。設(shè)想把巨型塑料筒沉入海底，里面裝上10萬噸原油，由潛艇拖帶航行。也有人設(shè)計用飛船裝運。 海洋中存在著巨大的能量，人們稱之為藍(lán)色的煤海，它將轉(zhuǎn)化為人類未來的能源。未來的海洋熱能轉(zhuǎn)化廠，將設(shè)置在海中，在沿?？捎呻娎|供給城市用電。被譽為未來的燃料的重水，海水中的含量也比陸地水高得多。從重水中可以提取氫的同位素，科學(xué)家們正在用它來進(jìn)行熱核反應(yīng)試驗，如果獲得成功，它將成為取之不盡的能源。 在不遠(yuǎn)的將來，人們還將建造海底城市，這己不是幻想，而是現(xiàn)實。目前，日本已為阿拉伯國家建造了一座海上游動的小城市。它大多用鋼鐵做成，中心是一座6層大廈。設(shè)有室內(nèi)小花園、電影院，水電全部自己供應(yīng)。它可以滿足海上采油工作人員文化娛樂生活的需要。這個浮動城市是靠8根高大柱子托起的，把它們收起來，就可以當(dāng)船行駛。將來許多海上工廠，將在原料生產(chǎn)地或市場附近的海域興建起來，為海上城市居民提供物質(zhì)需要。日本四國島西南面的龍串灣，有個海中公園，人們在海底透過 16面直徑 60厘米的玻璃窗可以飽覽海底奇景：奇形怪狀的礁石，五彩繽紛的珊瑚，各種奇麗的魚兒及奇趣的海星、?？?。自從美國第一個建造了水下實驗室以后，不少國家紛紛效仿，在海底建造鋼屋和其他建筑，屋內(nèi)氣壓和海面相同，人們可以在里面正常地工作，維修海底油氣井，打撈沉船，海底勘探或為潛艇補給等。另據(jù)報道，日本一群工程師、建筑師。計劃在離東京120千米的海域上，建設(shè)世界首座海洋城，以解決未來人類住的問題。海洋城將建于200米深的海底，有4層樓高的鋼骨平臺，離海面約70米，面積23平方千米、全城由1萬條堅固直柱頂住，直柱附近設(shè)有感應(yīng)裝置?？蓽y臺風(fēng)、海嘯及暗流，自我調(diào)整力度以抵抗這些外來壓力，保持海洋城的平穩(wěn)。海洋城除了住宅區(qū)外，還有一個商業(yè)中心，400個網(wǎng)球場，8個高爾夫球場，兩個棒球場，1個栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。海洋城的建設(shè)費用估計需要2000億美元，這項巨大的工程可望在本世紀(jì)末完成。到21世紀(jì)，這座海底城市將居住萬人以上，那時，深邃的海底不再沉默，將會跟大陸一樣，變得熱鬧非凡，越來越多的人將去發(fā)掘它、建設(shè)它，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無比的宏偉藍(lán)圖。 海洋的未來向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻(xiàn)。