【活動設計背景】

　　由于學前班的娃娃開始有主觀意識，但現在多半孩子是獨生子女，不愿意和別人分享一些快樂，現在加上《剛要》指出多培養孩子的合作及配合性，互動性。多讓孩子體會生活當中需要同伴的幫助，友誼的建立不能孤僻。

【活動目標】

　　1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨和得到友誼的快樂;

　　2、大膽想象幫助小熊修補南瓜房子的辦法;

　　3、大膽講述，語句連貫，語義清楚。

【教學重點、難點】

　　讓小朋友熟悉理解故事內容。

難點:

　　讓小朋友學會想象和體驗故事中各種人物角色怎么給小熊補房子的。

【活動準備】

　　圖片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小豬，畫紙，水彩筆。

【活動過程】

一、出示圖片-南瓜，引出活動內容。

　　師:南瓜和小熊會發生什么樣的故事呢?

　　幼兒討論、發言講述。

二、欣賞故事，了解故事的主要內容。

　　教師講述故事。

　　師:小熊一個人住南瓜房子里面開心呢，還是和其他小動物一起住開心?為什么?

　　小結:每個人有了朋友，有了友誼，生活會更加快樂!所以小熊和其他小動物一起住開心。

三、分段講述，熟悉故事情節。

1、講述1-3段

　　師:南瓜是怎么來的?是誰把他變成了南瓜房子?南瓜房子是什么樣子的?你能說一說嗎?

　　幼兒討論，個別講述。

　　師:秋天來了，是個大豐收的季節，所以小熊收獲了一個金燦燦的大南瓜。南瓜上面是碧綠的屋頂、金色的墻壁，下面是亮堂堂的大門和窗戶。