幼兒紅花的活動教案

　　教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。小編與大家分享紅花的活動教案，歡迎參考！

　　大班手工《制作大紅花》案例與反思

　　活動設計背景

　　每當到了教師節或者孩子受到嘉獎的時候，老師和孩子都會佩戴大紅花，前者是孩子們對老師的敬愛。后者則是對孩子們學習上的一種鼓勵。制作大紅花對于孩子們來說都是非常重要的。既提高了孩子們的動手能力也可以讓他們謹記一些重要的節日。

　　活動目標

　　主要是鍛煉孩子們的動手能力和對節日的認知，同時對大紅花也有個深刻的認識。

　　教學重點、難點

　　主動讓孩子們動手，制作簡單而且有深刻意義的大紅花

　　活動準備

　　剪刀、四四方方的紅色和黃色的紙、繩子、細鐵絲

　　活動過程

　　1、老師先交孩子們把紙剪成大小一樣的四方形

　　2、然后腳孩子們把剪好的紙片重疊在一起，（重疊的越多花瓣的層次越多）

　　3、 然后像折扇子一樣折起來，繩子系結實了，再一層一層打開展開就成了！

　　4、老師讓孩子們把剪好的大紅花紙片平在一起，每個角都不要重疊，然后用小細鐵絲取做大紅花的中間點，用細鐵絲系上，這樣花骨朵就出來啦。

　　5、慢慢的把花葉打開把黃色的紙片放進去花蕊就出來了。

　　教學反思

　　通過制作大紅花這一活動，提高了學生的動手能力，而且也進一步提高了小朋友的操作意識，讓他們對體會到在操作中的`樂趣。同時也加深了他們對大紅花認識，學會了制作簡單的大紅花以后就可以親自動動手制作大紅花，等到教師節到來時他們也可以給老師佩戴他們親手制作的大紅花了，這對于孩子們來說是一件非常開心的事。

　　小班品格活動教案《小紅花，送給誰》

　　活動準備：

　　1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。

　　2、學習正確地自評與他評。

　　活動準備：

　　1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。

　　2、剪刀每人一把。

　　3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

　　4、征集家長來信，來信內容是關于幼兒勇敢的事跡

　　基本過程：

　　一、 導入活動

　　通過念家長來信，引出關于“勇敢事跡”的話題

　　二、 關鍵步驟

　　1、提問：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?”“你做過什么表現勇敢的事情?”

　　2、出示“小紅花”，激發幼兒制作“小紅花”的愿望

　　老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦!

　　3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

　　4、分發材料，幼兒嘗試自己剪小紅花

　　5、教師巡回指導

　　結束活動：

　　1、區域活動

　　美勞區：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習。

　　2、家庭活動

　　1)家長在家指導幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心

　　2)請家長繼續觀察幼兒在家中的行為表現，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什么?

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

　　3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

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