《朱德的扁擔》課文教案
教材分析：
這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰士們一起到山高路陡.距離遙遠的茅坪挑糧的故事，表現了革命領袖以身作則.與戰士們同甘共苦的高貴品質，也表現了戰士們對領袖的關心和敬愛。
全文共3個自然段。第一自然段講1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山同毛M澤東會師。第二自然段講戰士們為了堅守根據地，粉碎敵人圍剿，爭著到山高路陡的茅坪挑糧。第三自然段講朱德同志加入了挑糧的隊伍，戰士們怕累了他，藏起了他的扁擔，而他連夜又做了一根，并寫上朱德記三個字，大家見了越發敬愛他。
教學要求：
學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
能正確.流利.有感情地朗讀課文。
了解朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動事跡，體會人民領袖以身作則.與群眾同甘共苦的'高尚品質，培養熱愛革命領袖的思想感情。
教學時間：三課時
第一課時
教學目標：
學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
能正確.流利地朗讀課文。
教學重點.難點：
學會本課的生字，能正確書寫。
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題
1.出示扁擔圖，指導觀察。
講解：記，在這里是做記號的意思。
2.揭題：這是一根朱德的扁擔。（出示課題）
3.出示朱德像：朱德爺爺與毛主席.周總理一樣，我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長.中國人民解放軍的總司令.人大常委會委員長，深受人民群眾的愛戴。
4.朱德爺爺為什么要在扁擔上寫上朱德記三個字呢？
二、初讀指導
1.各自按拼音輕聲讀課文，要求：
（1）標出各自然段序號；
?。?）畫出生字詞，結合上下文，想想他們的意思；
?。?）讀正確。/article/
2.指名讀第一自然段。
?。?）出示生字詞：朱德 同志 井岡山 敵人
（2）領讀生字詞：朱.志都是翹舌音，岡是后鼻音。
?。?）指名讀生字詞。
?。?）齊讀生字詞。
3.指名讀第二自然段。
（1）出示生字詞。
堅守 粉碎 圍攻 必須 生產 山高路陡
?。?）理解生字詞。
粉碎：使徹底失敗或毀滅。
圍攻：包圍起來加以攻擊。
山高路陡：形容地勢十分險要。
?。?）領讀生字詞。
4.指名朗讀第三自然段。
?。?）出示生字詞：翻山越嶺 勸
?。?）齊讀生字詞。
5.各自試讀課文，要求讀得正確。
三、課堂作業
1.習題2。
2.讀讀.抄抄.寫寫生字詞。
3.朗讀課主，做到正確流利。
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