小學(xué)seasons課件
一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應(yīng)該是高于傳統(tǒng)教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統(tǒng)教材的效果都沒(méi)有達(dá)到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。下面小編為大家?guī)?lái)，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)seasons課件
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)掌握并能運(yùn)用表示季節(jié)的四個(gè)單詞winter spring summer autumn及表示天氣情況的詞cold warm hot cool ice sun wind
2. 能力目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。
3. 情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
四個(gè)季節(jié)單詞
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練地運(yùn)用句型參與交際
教學(xué)用具：
表格 ，錄音機(jī)和磁帶
教學(xué)過(guò)程：
Step 1 Warming up
Say hello to the Ss.分別出示四幅表示季節(jié)的'圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片回答 how’s the weather is it? 練習(xí)表示天氣的句型
Step 2 Presentation
1. Lead-in 以不同季節(jié)的不同圖片引出winter spring summer and fall (設(shè)計(jì)意圖：在熱身中引出新單詞，在呈現(xiàn)時(shí)教授新單詞。并練習(xí)詢(xún)問(wèn)天氣的句型及回答。)
2. Learn the new words and sentence依次通過(guò)圖片詢(xún)問(wèn)的方式來(lái)一道學(xué)生了解四季的不同天氣
3. Exercise
根據(jù)圖片填空(冬天的圖畫(huà))This is _______. It is _____. (春天的圖畫(huà)) This is _______. It is _______. The _______bloom. (夏天的圖畫(huà))This is _______. It is _______. What a ____ _____ day. (秋天的圖畫(huà)) This is _______. It is _______. The _____blows the leaves off the trees.
4. Game: let’s play a game named guess who I am.(八四幅圖分別分給四個(gè)同學(xué)，然后讓他們用自己的語(yǔ)言描繪手中的圖片，其他同學(xué)猜猜他們所描繪時(shí)那個(gè)季節(jié)。)
5. Ask students to look at the chant in part 3. On each of the running out from the seasons, students should write spring , summer, autumn, and winter. After they complete , they should write three sentences about each season beside each season picture.
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Lesson 13: seasons
winter spring summer autumn
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