《誰能幫助小兔子》的托班綜合教案

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪杏辛艘恍┗ハ鄮椭囊庾R(shí)，但孩子們卻不能用完整的語言表達(dá)清楚，為了發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意在集體面前表述自己的意見，學(xué)說完整的句子。

　　2、想象小兔哭的原因，發(fā)展思維的能力。

　　3、萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景畫一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫、小貓、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小朋友日常生活的照片8張。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因

　　1、幼兒模仿各種小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、帶領(lǐng)幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內(nèi)容：“咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？”

　　3、教師扮小白兔哭著跑出來，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？”；“它為什么哭呀？”

　　（二）通過故事了解小兔哭的'原因，并通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒想出更多的辦法幫助小白兔。

　　1、出示圖片講述故事提問：

　　①誰來到了草地上

　?、谛⊥迷谕媸裁?/p>

　?、郯l(fā)生了什么事？（氣球一個(gè)升上了天，一個(gè)升到樹上）

　　2、啟發(fā)幼兒想出不同的辦法幫助小兔。

　　3、分組活動(dòng)，各組找出不同的動(dòng)物幫助小兔，并用完整的句子表述

　　①現(xiàn)在來了許多的小動(dòng)物，咱們想想它們能用什么辦法幫助小兔，可以相互說一說？

　　②幼兒自由分組找圖片，討論用完整句子說出幫助小兔的話語。

　　③請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，他手上的動(dòng)物如何幫助小兔。

　?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人。

　　1、平時(shí)在我們生活中，你們幫助過小朋友嗎？怎樣幫助的？

　　2、老師把你們生活中關(guān)心他人的圖片照下來了，咱們一起看看吧。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

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