教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“偶、鬢、音、衰、客、何”6個(gè)生字，會(huì)寫“音、客、何”三個(gè)生字。

　　2、能夠有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解領(lǐng)悟詩意，能夠體會(huì)詩的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詩句的意思，能有感情地朗讀背誦這首詩。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩人的思鄉(xiāng)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件     田字格

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

　　一、激興導(dǎo)入

　　1、猜字謎導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜字謎嗎？（喜歡）那老師今天帶來了一個(gè)象形字，想請(qǐng)大家猜一猜，看看能不能猜出來（出示象形字的課件）

　　（學(xué)生看課件猜出“客”字）

　　師：對(duì)，是“客”字（出示），小朋友們的眼睛真會(huì)發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們一起把這個(gè)“客”字請(qǐng)到黑板上的田字格中來（出示“客”的課件）學(xué)生跟課件書空。

　　師：孩子們，我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩中恰恰也有個(gè)“客”字，這首是：（學(xué)生說課題）（板書《回鄉(xiāng)偶書》）

　　[設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的字謎引入，感悟漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。]

　　2、齊讀課題。

　　二、初讀古詩，認(rèn)識(shí)生字

　　師：現(xiàn)在我想請(qǐng)孩子們自由朗讀一下這首詩，注意要借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)得的字借助下面的小精靈來幫助讀準(zhǔn)，也可以留心一下“客”字在哪里，開始。

　　1、學(xué)生自由朗讀古詩。（出示要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順。）

　　2、再讀古詩，初步感悟詩境。

　　三、品讀詩句，感悟詩境