關(guān)于鄉(xiāng)下人家的公開課教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。

　　２、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。

　　３、背誦自身喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。

　　２、背誦喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)程序】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、同學(xué)帶感情讀一自然段。

　　２、填空：

　　雖然（ ）但是（ ）

　　二、研讀品味，感受鄉(xiāng)下生活的美

　　１、作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動親切的畫面就浮現(xiàn)在俺們的腦海里，讓俺們一起走進(jìn)課文來感受美，品味美。

　　２、合作學(xué)習(xí)，感受美：

　　同學(xué)一起學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫的哪一處，鄉(xiāng)村風(fēng)景最美？試著說說自身的理由，并找出相關(guān)的.段落，美美的讀一讀。

　　３、全班交流，教師點(diǎn)撥：

　　抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)同學(xué)感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和憨厚的生活，體會他們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感，同時(shí)體會作者擬人的寫作手法，感受生動的語言美。

　　４、知道同學(xué)感情朗讀課文，進(jìn)一步體會課文內(nèi)容和語言的美。

　　５、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，明確課文主旨：

　　⑴ 齊讀這一自然段。

　　⑵ 討論探究：“獨(dú)特”、“迷人”是什么意思？你怎樣理解這句話？它在課文中起什么作用？

　　三、讀背說寫，積累語言

　　１、這么生動的語言，這樣優(yōu)美的畫卷，你能把課文連起來有感情地讀一讀嗎？

　　２、把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動優(yōu)美的語言。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　鄉(xiāng)下人家

　　房前花屋后竹《春》

　　雞───—大踏步走自然和諧

　　別有風(fēng)趣鴨───—見人不驚奇趣迷人

　　吃晚飯───—搬到門前（夏）

　　紡織娘───—催人入夢（秋）

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