收獲的季節美術教案
教學
目標1.觀察秋天，欣賞各種表現秋天的美術作品，了解美術形式的多樣性。
2.綜合運用一些簡單的美術形式表達自己對秋天的感受和理解，提高學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。
3.通過觀察、表現秋天的事物，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。增強學生對自然生態資源的保護意識。
重點難點重點：感受和表現秋天之美。
難點：綜合運用一些簡單的美術形式語言，表達自己對秋天的感受和理解。
課前準備（學生）水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
?。ń處煟┣锞皰靾D，課件，示范用工具材料等。
教學過程設計共案
篇一.感受與想象
?。?）聽：從秋風秋雨的錄音中聽出了什么聲音？想到了什么場景？
?。?）憶：談談你印象中的秋天情景，說說描寫秋天的詩句。
?。?）看：欣賞秋景掛圖，說說秋天的美麗表現在哪些方面？
?。?）想：你還見到過哪些美麗的秋景？你心中最美的秋景是怎樣的？
篇二.思考與探究
?。?）秋天的自然景物具有哪些特征？
（2）秋天的色彩有哪些？
?。?）嘗試表現：用自己喜愛的色彩表現秋天的美麗。
（4）課件展示各種表現秋天的藝術作品，請學生欣賞、分析不同材料和不同的表現方法。
篇三.表現與體驗
?。?）作業要求：畫畫秋天的景色。
?。?）學生作業，教師巡回輔導，輔導要點：能否大膽地表現秋天的景色？是否表現出自己對秋天的理解？
篇四.展示與評價
?。?）展示學生作品，學生互相觀賞。
（2）請學生選出最美的秋景圖，并請作者介紹自己的創作思路。
（3）教師小結。
篇五.課后延伸：收集有關秋天的圖片、詩句等
第二課時
課前準備
（學生）吹塑紙、圓珠筆、牙簽、水粉畫顏料、畫筆、調色盤、水桶、抹布等繪畫工具材料。
?。ń處煟┥啋靾D，課件，示范用工具材料等。
教學過程
1.欣賞評述。
?。?）欣賞教科書中的`圖片，找出秋天的色彩特點。
?。?）教師出示色輪圖：請學生尋找能表現秋天的色彩。
?。?）教師介紹畫家李煥民，課件展示其作品《初踏黃金路》，學生分小組欣賞、評價。
?。?）學生代表匯報交流對作品《初踏黃金路》
的欣賞體會。教師介紹作品的創作背景，分析表現形式。
2.探究感受。
?。?）欣賞其他兩幅版畫作品《秋水》和《打麥場上》，分析其作品主題和表現技法。
?。?）思考：在秋天，你最大的收獲是什么？
（3）課件展示版畫的基本制作過程，學生感受版畫的獨特魅力。
（4）教師適當示范，提醒學生使用各種版畫工具的方法和注意點。
3.嘗試創作。
（1）作業要求：用版畫的形式創作一幅《收獲的季節》的記憶畫。
?。?）學生創作，教師巡視輔導。輔導要點：提醒學生注意塊面和線之間的關系，注意色彩的運用。
4.展示評價。
?。?）學生作品展示，介紹自己創作思路。
?。?）學生互評，教師小結。
5.課后延伸。
收集各種秋天的樹葉、樹皮、種子等材料。
第三課時
課前準備
（學生）收集各種形狀的落葉10—12片、草根、樹皮及各種植物的種子等。
?。ń處煟┱n件，示范用工具材料等。
教學過程
1.交流欣賞。
?。?）學生在小組內展示自己收集的創作材料，互相觀賞它們的形與色。
?。?）學生代表介紹收集的材料，師生共同觀賞。
?。?）教師展示自己的材料，啟發學生討論該材料最適合表現的形象。
2.思考研究。
?。?）教師課件展示各種用綜合材料拼貼的作品，學生欣賞。
?。?）學生思考：這些作品是用什么方式來表現秋天的？
?。?）師生共同探究這些拼貼作品的制作方法。
3.啟發創作。
?。?）拼擺游戲：請學生拿出自己的材料，拼貼出反映秋天——是收獲的季節的畫面。
?。?）學生展示，教師進行點評。
4.合作表現。
（1）作業要求：小組合作完成《收獲的季節》的拼貼畫。
（2）學生合作表現，教師進行巡視輔導。
5.展示評價。
（1）學生小組之間交流作品。
?。?）全班作品布置成一個畫展。
6.教師小結。
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