《給予是快樂的》教案實錄
[情景說明]
《給予是快樂的》是義務教育課程標準人教版四年級上冊第24課教材。主要講了保羅在圣誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中,從一開始的誤解至最后的理解的過程,揭示了給予是快樂的這一人生哲理。在教學過程中,我讓學生自主探究,自由表達,憑借課文的具體語言材料,獲得“給予是快樂”的真切感受,激發助人為樂、無私奉獻的思想情操。讓學生在課堂中可以真正體驗到“我”的存在,讓學生擔當課堂的主人,“我”的課堂“我”做主,“我”大膽地探究,“我”勤奮地思索,“我”體驗成功的愉悅,“我”享受學習的快樂。
[教學實錄]
一、引入,揭示課題
師:考一考同學們的成語積累情況,敢不敢接受挑戰?
生齊:敢!
師:說說描述快樂的成語。
生1:滿面春風。
生2:神采飛揚、興高采烈。
生3:春風得意
師:這個詞多好。
生4:喜笑顏開。
生5:心花怒放。
師:同學們,有一種快樂不是表現在臉上,而是心靈的感應,如春風吹過,漣漪蕩開。這種快樂便是——(在課題“給予”下圈點)
生齊:給予。
師:給予是什么意思呢?用你的話說一說
生:把自己的東西給別人
生:為別人創造一些美好的東西、生活。
師:這句話含義太豐富了,包含好多呢。
生:給別人幫忙做事,送給別人需要的錢物,還有……
生補:還有精神上的,如陪老人說說話。
師:給予的反義詞呢
生:索取。
師:這個詞用得很準確。
師:我鄰居家有個上幼兒園的小朋友,我給她一塊巧克力時,他臉上便笑成了一朵花,不住地叫“阿姨好!阿姨好!”。(生笑)這時,來了個比她小的妹妹,也盯上那塊巧克力,我讓他分一半給小妹妹,你猜會怎么樣?
生:給了她。
師:你的境界很高。
生:我估計不會給,人都是自私的。
師:是的,這個小朋友還小,還不懂道理,無論我怎么說,他也不樂意把到手的東西送出去。看來,課題“給予是快樂的”這句話說起來容易,真正懂得它的真義是不簡單的,課文中的保羅也是如此,不信你讀讀課文。
二、初讀,了解情節
[學生自由讀課文]
師:保羅是怎么真正理解“給予是快樂的”?是一下子就明白的嗎?(生搖頭)
(板書:……開始……后來……)
生1:保羅在圣誕節前夕收到了他哥哥送給他的新車,一天,遇上了一位小男孩,開始小男孩請求他把車停到他的家門口,小男孩背著他的腳有殘疾的弟弟下來了,后來,保羅開車與他們度過了一個難忘的夜晚。
師:我感覺中間是不是漏了個環節。
生2:開始,小男孩問保羅,這車是您的嗎,當保羅得知這車這他哥哥送給他的圣誕禮物時,他說希望……保羅以為是希望也有這樣的哥哥,而他卻說是希望自己也能像他哥哥一樣,這讓保羅十份驚訝。
師:后來——
生3:我來接著說。后來,保羅開車帶著他在大街上兜風的時候,小男孩請求保羅將車開到他的家門口,保羅以為這小男孩是想炫耀自己。
師:可這回保羅又——
生齊:想錯了。
生3(接著說):哪知道小男孩是想讓他的弟弟也出來看看圣誕節的夜景。
生4:保羅感動了,把小弟弟抱進了車里,他們在一起度過了一個美好的夜晚。
師:從那天起,保羅真正懂得了——
生齊:給予是快樂的。
師:讓我們再來讀一次課文,感受那一個個動人的場景,體會那一個個場景里人物的內心。咱們來開火車朗讀。
[一個接著一個分小節朗讀,整體效果很好。文章中最長也是最為動的場景描寫第11小節朗讀時有疙瘩,要求練讀,指導朗讀,齊讀,目的是將這個畫面通過朗讀“嵌”入學生的腦子里
三、賞讀,體味真情。
師:聽你們朗讀時,我發現文中有一句話可謂意味深長,讓我想到了很多……
生1:第8小節“車開了一段路,小男孩轉過身來,眼里閃著亮光”,這句里面的“閃著亮光”意味深長。
師:眼睛是心靈的窗戶。你注意到這個細節,很好。從“閃著亮光”你能體會到什么?
生2:這是一種期盼的眼神。
師:不錯。這亮光是一種期盼,一種渴望。小男孩期盼什么,又渴望什么呢?聯系前面,看看后面。
(同學們在思考)
生3:他說,“先生,你能把車開到我家門口嗎?”再聯系后面他背著他的弟弟出來,我想,這亮光是他心中的一個激動的念頭:如果我的弟弟也能像我這樣坐在車里欣賞著圣誕節的美景有多好哇,對,這亮光是小男孩的心里期盼,他期望保羅將車開到家門口,讓弟弟看到這輛車,他要告訴他的弟弟,他將來也會送一輛新車給弟弟的。
師:是的,11小節小男孩抱著弟弟出來的一幕,任你是鐵石心腸,也會被打動,輕輕地讀讀這個小節吧。(生朗讀)
師:“閃著亮光”這一句話確實意味深長,但還不是嚴老師心目中的那句。
生4:“他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚”
師:噢,說說看?
生4:保羅和小男孩偶然相遇,中間發生的事情讓保羅感受到給予是快樂的。
師:好,我們來讀讀這一小節。(生齊讀,讀中能體會到有情有義)
師:這是個什么樣的畫面,在書上用個詞語注注。
生5:感人肺腑。
生6:溫馨。
師:我喜歡這個詞兒。小男孩和他的弟弟也許沒有親人了,此時的保羅就是他們的長輩了,在這個圣誕節的夜晚,他們“一家人”驅車出游,這是多么溫馨的畫面啊。
生7:也許這個小弟弟從來就沒有出過遠門,從來沒有見到外面的世界是怎樣的,是保羅讓小弟弟的眼前出現了一絲亮光。(師插:是溫暖的亮光)
這樣的一個圣誕夜小弟弟將終身難忘。
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