設計意圖：

　　現在電視中時常播放一些古裝片，幼兒觀看后，經常在幼兒園相互談論其中的故事情節，模仿劇情人物的對話、動作等。他們特別想對一些古代人物有所了解，如《水滸》一百零八將中的武松；《三國》中的關羽、張飛、劉備；還有《西游記》中的孫悟空、八戒、沙和尚、嫦娥、后羿等。我想，在這些人物中發生了許多的歷史故事及神話傳說，這些都是我國古老文化中的瑰寶，作為教師有必要向孩子們講述一些古老的故事，讓幼兒了解一些歷史文化。在建構式教材中，大班上學期有一個主題就是“中國娃”。讓幼兒了解一些我國的古老文化、知道一些古老的神話傳說，對“中國娃”來說是非常有必要的，也是一種美的熏陶。大班的孩子已具有一定的繪畫技巧及豐富的想象力，他們有能力畫好這些古代人物。于是，我就設計了《嫦娥奔月》這節美術課。在幼兒畫之前，我先向幼兒講述“嫦娥奔月”的古老民間故事，大致的故事內容是這樣的：嫦娥是一個美麗的女子，為了使自己永遠美麗、不會衰老，她偷吃了后羿的靈藥，變成了神仙，一個人飛到月宮，只有一只小白兔陪伴她，從此過上了寂寞孤獨的日子。把這個故事說給幼兒聽，是讓他們去體會人物的心情、讓幼兒對這個人物有自己的理解。這樣畫起畫來更有感覺。故事聽完后，請幼兒說一說：你認為嫦娥變成神仙后會是什么心情？（有助于幼兒對這個人物的理解），然后請幼兒觀看課件，是從網上下載的一些嫦娥的圖片：有嫦娥飛天的圖片、嫦娥起舞的圖片、嫦娥獨坐宮中的圖片，引導幼兒觀察古人的發飾、衣飾特點及飛天的動態特征。觀看后，老師做相應的示范，向幼兒展示如何表現嫦娥的發飾、衣飾及飛天的動態等。最后讓幼兒來畫，不要求幼兒按照老師的范畫來畫，而是要求幼兒按照自己對嫦娥這個人物的理解來畫。作品完成后請幼兒相互觀看，說說自己畫面中的內容。