幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案:小雞找蟲
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情境中,扮演小雞體驗(yàn)在草地上捉蟲的快樂。
2、在游戲中根據(jù)任務(wù)尋找相應(yīng)的蟲子,并能按數(shù)、大小、顏色取物。
知識(shí)準(zhǔn)備:
1、已學(xué)會(huì)兒歌:小小雞,早早起;來到花園里,張大眼睛看一看,小蟲小蟲捉住你。
2、了解小雞基本的特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,知道小雞最喜歡吃蟲子,常常會(huì)到草地上捉蟲子吃。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、大小不同的蟲子(撒落于戶外的草地上);小雞頭飾
2、三套任務(wù)卡片:第一套——上只有數(shù)字;第二套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色;第三套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及大或小的蟲子
3、三種顏色的盒子(任務(wù)卡片放在盒子里)
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣
1、今天天氣真好,小雞都要到草地上去玩啦!(孩子們帶頭飾,邊唱歌邊來到草地上,雞媽媽帶著小雞在草地上玩)
2、肚子餓了,我們一起去草地上捉蟲子吃吧!
二、游戲操作,體驗(yàn)樂趣
大家一起來找蟲,每次念完兒歌才能去捉蟲。
1、自由找蟲
自由念好兒歌開始去找小蟲,看誰找的又快又多?(提醒小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x)數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲?(幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))
2、按數(shù)找蟲
你們吃飽了嗎?再去捉點(diǎn)小蟲,(每只小雞自選一張任務(wù)卡:卡上有數(shù)字)提醒小雞根據(jù)數(shù)字找相應(yīng)的蟲子。
3、按數(shù)、色捉蟲
寶寶們吃飽了,現(xiàn)在幫媽媽也去找點(diǎn)蟲子吃吧!可是媽媽要吃的蟲子是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡:卡上有數(shù)字與顏色)小雞們根據(jù)數(shù)、顏色找蟲子。
你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲?放在相應(yīng)顏色的盒子里。
4、按數(shù)、色、大小捉蟲
我們大家都吃飽了,可是家里的爸爸還沒有吃呢,我們一起來給爸爸找些蟲子吃吧!爸爸要吃的蟲子也是有要求的哦!(每只小雞自選一張任務(wù)卡:卡上有數(shù)字與顏色、大小標(biāo)記)小雞們根據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲子。
你幫爸爸捉了幾條小蟲?什么顏色的?大的還是小的蟲?放在相應(yīng)大小的盒子里。
三、高高興興回家
今天我們的本領(lǐng)可真大,自己的小肚子吃飽了,還幫爸爸帶了這么多的蟲子回家,它一定很高興,那我們快點(diǎn)回家給爸爸吃吧!
小班數(shù)學(xué)活動(dòng):樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng),在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭(zhēng)在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:
小班數(shù)學(xué)活動(dòng):樹葉分類
設(shè)計(jì)理念:
《綱要》中提到:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。秋天豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。幼兒園老師經(jīng)常帶小朋友開展著撿落葉的活動(dòng),這些顏色不一,大小不一的落葉給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,“老師這是黃樹葉,老師你看這是片樹葉真大呀!”,當(dāng)小班的孩子們高舉這些落葉向老師訴說的時(shí)候,心中就有說不出的激動(dòng)。設(shè)計(jì)樹葉分類的科學(xué)活動(dòng),能夠滿足孩子的探究愿望,在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知,盡情暢游在樹葉多彩的世界里。
活動(dòng)目標(biāo):
1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)
幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。
活動(dòng)重點(diǎn):在教師引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。
活動(dòng)過程:
一、 樹葉寶寶問個(gè)好——區(qū)別顏色
1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來。看看,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問幾名幼兒(綠樹葉寶寶)
2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧。
3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)
二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。
1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,聽清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹葉,問:黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來。
3、老師拿一片綠樹葉,問:綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來。
重復(fù)幾次。
三、送樹葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。
1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)
2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)
3、小結(jié):樹葉寶寶又回到了媽媽身邊,真開心。綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子,真好。
四、幫助大樹媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類。
1、秋風(fēng)吹,又有許多樹葉飄落下來,幫助大樹媽媽,給樹葉寶寶按綠色、黃色分一分。(出示塑料籃子4個(gè),2個(gè)黃色,2個(gè)綠色。)
2、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,里面放2—4片樹葉。
3、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況。
五、延伸活動(dòng),激發(fā)繼續(xù)探索的興趣
1、請(qǐng)幼兒按黃、綠兩種顏色排排隊(duì)。
2、我們到外面去撿樹葉,找一找還有哪些顏色的樹葉寶寶。
設(shè)計(jì)意圖:
和樹葉寶寶問個(gè)好,使幼兒很快進(jìn)入角色,并認(rèn)知綠、黃樹葉寶寶,為下環(huán)節(jié)做鋪墊。
角色扮演,使幼兒感受濃濃的親情,并初步感知了分類的意義。
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