高考一百天班會(huì)課件
設(shè)計(jì)意圖：
高三(2)是文科教改班，學(xué)風(fēng)好，成績(jī)優(yōu)秀，集體凝聚力較強(qiáng)。設(shè)計(jì)這次班會(huì)，意在喚起大家對(duì)以往優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)來班演講的美好回憶，感受家長(zhǎng)、老師的真誠(chéng)期盼，激發(fā)大家在眾多的鼓勵(lì)和支持中，感覺到是一支團(tuán)隊(duì)在奮斗，而不是一個(gè)人在奮斗。
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)同學(xué)百日沖刺高考的斗志，交流經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定意志作好心理準(zhǔn)備，并且形成互勵(lì)互助的班級(jí)奮斗氛圍。
活動(dòng)過程：
(由兩位班長(zhǎng)主持)
1. 主持人以一幅對(duì)聯(lián)開頭。(配合PPT)
2. 主持人講一個(gè)江蘇高考生失利的經(jīng)歷，并保留結(jié)局待最后揭示。
3. 主持人合作講三個(gè)哲理小故事，分別關(guān)于意志、團(tuán)結(jié)、自助，并請(qǐng)同學(xué)交流對(duì)高考的思想準(zhǔn)備。
4. 播放奧巴馬競(jìng)選演講片斷激勵(lì)士氣。
5. PPT上作出名人名言等提示，并問同學(xué)們：100天可以創(chuàng)造什么?同學(xué)們討論交流，并發(fā)言。
6. 打開封存的“夢(mèng)想寶瓶”，分發(fā)兩年前分班后同學(xué)們寫在紙條上的夢(mèng)想，讓同學(xué)們比較此時(shí)彼時(shí)的個(gè)人奮斗方向。
7. 各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)祝福。(配合PPT)
8. 讀四位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的祝福。
9. 家長(zhǎng)發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)指導(dǎo)。
10. 主持人宣布開始講的那位江蘇考生最后的結(jié)局：考上了清華大學(xué)，以此勉勵(lì)，并作結(jié)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
班長(zhǎng)金潔：此次活動(dòng)高潮迭起，同學(xué)發(fā)言精彩，加上配樂恰到好處，老師、學(xué)長(zhǎng)、家長(zhǎng)的祝福都令人感動(dòng)，起到了很好的備戰(zhàn)效果。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)能結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，有懸念，有高潮，環(huán)環(huán)相扣，較引人入勝。互動(dòng) 比較充分，參與投入度較高。整個(gè)活動(dòng)過程有激情，有驚喜，有感動(dòng)，有思考，但是震撼力還不是最大。
比較成功的.一個(gè)環(huán)節(jié)是“分發(fā)夢(mèng)想”。夢(mèng)想寶瓶打開后，五顏六色的小小折紙，在每個(gè)學(xué)生手里展開曾經(jīng)的夢(mèng)想，他們驚訝的神情(他們差不多都忘記了)說明被感動(dòng)被震撼了一下。我感到自己的有心沒有白費(fèi)，也很安慰，同時(shí)更感到班主任工作的確需要有完整的長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，這樣任何時(shí)候都能左右逢源。
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