小學(xué)秋游課件

　　引導(dǎo)語(yǔ)：怎樣設(shè)計(jì)一份有關(guān)小學(xué)秋游的課件？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　課題：秋游

　　課時(shí)

　　共 2課時(shí),本課第1 課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、板書：秋

　　2、指板書提問(wèn)：這是——什么“秋”?

　　3、秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?CAD：秋天是個(gè)()的季節(jié)。

　　學(xué)生交流，教師送詞語(yǔ)：豐收、五彩繽紛、景色宜人

　　4、在這樣一個(gè)美麗的豐收的季節(jié)里，你最想做的是什么?

　　學(xué)生交流，引出——秋游。指導(dǎo)書寫“游”字

　　5、讀好課題

　　二、初讀課文

　　1、CAD：秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。教師描述：這是件多么令人高興的事情啊!我們趕緊打開書本讀一讀吧!要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、學(xué)生交流朗讀，要求其他學(xué)生認(rèn)真聽，過(guò)會(huì)兒評(píng)一評(píng)

　　3、學(xué)生互評(píng)——獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)的'好的學(xué)生讀書，其他學(xué)生邊聽邊思考：同學(xué)們跟老師到哪里去游玩?

　　三、精讀課文第一自然段

　　1、教師陳述：在這金風(fēng)送爽的日子里，同學(xué)們跟老師到哪里去游玩?

　　2、學(xué)生交流——CAD：郊外

　　3、通過(guò)圖片理解“郊外”，并指導(dǎo)讀好相應(yīng)的語(yǔ)句

　　4、教師引讀第一自然段——教師描述：聽，他們還唱起了動(dòng)聽的歌呢!CAD:歌曲《郊游》

　　教師與學(xué)生律動(dòng)

　　5、教師描述：如果你就在這個(gè)手拉手的隊(duì)伍中，你的心情會(huì)怎樣?進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生讀好第一自然段

　　四、集中識(shí)字與指導(dǎo)書寫

　　1、重溫《識(shí)字歌》

　　2、集中認(rèn)識(shí)課文中的生字：涼、師、郊

　　3、學(xué)生完成描紅與書寫

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1、秋游

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：

　　教后記：

　　參加備課人員