植樹的牧羊人名師教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　圍繞音樂《孤獨的牧羊人》，讓學(xué)生感受這首作品的歡快活潑詼諧的情緒，并能根據(jù)音樂進(jìn)行各種創(chuàng)編，發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)造力、想象力，提高學(xué)生體驗音樂作品的能力，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在的音樂聽覺感受，培養(yǎng)學(xué)生開朗活潑的性格，從音樂中獲得感受與體驗，孤獨的牧羊人--教案。

　　教學(xué)重難點：

　　以音樂審美中歌曲本身的內(nèi)在美為中心，融洽音樂、電影、創(chuàng)編、表演、評價等教學(xué)活動為一體，有機(jī)達(dá)到教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)效果。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、在《do re mi》的音樂聲中學(xué)生進(jìn)教室，師生問好

　　2、師：請學(xué)生觀賞一段影片(播放《音樂之聲》片段，介紹美國音樂故事片)

　　從影片的故事情節(jié)上引出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《孤獨的牧羊人》。

　　師：這些歌曲組成了影片的精彩部分，其中還有一首歌曲也非常好聽，它是上校家里來了幾位客人，家庭教師瑪麗亞帶領(lǐng)著孩子們表演的一段木偶劇，非常的詼諧、動聽，我們一起先來欣賞一下，教案《孤獨的牧羊人--教案》。

　　3、播放《孤獨的牧羊人》：聽了歌曲之后有什么樣的感受?

　　二、感受與體驗

　　1、自主學(xué)唱歌曲

　　師：邊聽老師彈一遍這首歌的旋律，你們仔細(xì)地觀察曲譜，并用"來"來輕輕地跟唱一遍。

　　2、聽曲范唱，并輕聲跟唱。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們再聽一遍《孤獨的牧羊人》這首歌曲，并試著把歌詞唱出來。(播放課件)

　　3、歌曲中最有特點的是哪一句?("來咿奧都")"來咿奧都"是誰的歌聲?講解美國鄉(xiāng)村歌曲演唱的特點。

　　4、播放歌曲，感受美國鄉(xiāng)村音樂的特點。模仿歌曲，并在"來咿奧都"處拍手。

　　三、創(chuàng)造與表演

　　1、小組編排表演，教師指導(dǎo)。(學(xué)生自由組合小組，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。在這里要引導(dǎo)學(xué)生充分展現(xiàn)自己的特長，表演不僅僅局限于肢體語言，還可以以多種形式表現(xiàn)歌曲)

　　2、小組展示表演。

　　3、小組相互評價，教師總結(jié)。

　　四、小結(jié)下課

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