《葡萄溝》課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方，增強學(xué)生對祖國的熱愛之情。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文以及插圖理解語言文字的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　齊讀課題，指導(dǎo)寫“葡萄溝”三個字。

　　二、 初讀課文

　　1.提出自讀要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音讀通句子。將課文讀正確流利。

　　(2)你覺得葡萄溝是個怎樣的地方?

　　2.檢查字詞讀音

　　葡萄溝 新疆 吐魯番 蜜桃 梯田 碉堡 維吾爾族 吃個夠

　　3.檢查課文朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)課文:

　　1.整體感知課文

　　談感受：葡萄溝是個什么樣的地方?

　　師：課文中有一句話，直接告訴了我們答案，請你找一找。

　　2.從部分入手，細(xì)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)教師揭示問題：什么樣的地方才是好地方?

　　(2)指名讀，(多媒體出示第一段)其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，

　　(3)葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞，說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙?

　　(4)小結(jié)：葡萄溝是個怎樣的好地方?

　　過渡：葡萄溝是個盛產(chǎn)水果的.好地方，那為什么用“葡萄溝”作題目呢?哪個自然段在講“葡萄”呢?

　　3.學(xué)習(xí)第二自然段。自由小聲地讀。

　　(1)想一想，你讀懂了什么?可以在旁邊寫下來。再和同桌交流。

　　(2)你從哪些詞語看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?

　　(3)從那句話你體會到葡萄的品種多，顏色多?用一個詞來形容顏色。(著重理解"五光十色"的意思。)

　　(4)你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客?

　　理解“準(zhǔn)會”和“吃個夠”的意思。

　　(5)小結(jié)：學(xué)了這一段，大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方?層層的梯田，五光十色的葡萄，熱情好客的老鄉(xiāng)，都等待我們到葡萄溝去看一看，讓我們一起去看看吧!(欣賞課件)

　　(6)飽含著贊美之情齊讀第二自然段。

　　4.學(xué)習(xí)第三段：

　　(1)葡萄怎樣被制成葡萄干的?

　　(1)這里的葡萄干為什么有名?(小組討論)

　　(掛在晾房里，太陽不直射，不變色，聯(lián)系生活中晾衣服的道理，沙漠中干燥的熱空氣把水分蒸發(fā)掉，糖分留下來，所以很甜，天然晾制，不加色素、防腐劑。)

　　三、拓展延伸：

　　1.談?wù)勀氵€了解葡萄溝的哪些情況。

　　2.讓學(xué)生說說課文中有哪些好詞佳句，在文中畫出來，及時記錄在摘抄本上。

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